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iRubric: Evaluación Proyecto Informática Educativa CAV rubric

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Evaluación Proyecto Informática Educativa CAV 
Evaluación Proyecto de Informática Educativa Colegio Antonio Varas, mediante una rúbrica analítica.
Rubric Code: Q252396
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Public Rubric
Subject: Education  
Type: Project  
Grade Levels: Undergraduate

Powered by iRubric Proyecto Informática Educativa
  Excelente

3 pts

Muy Bien

2 pts

Bien

1 pts

No se alcanzó

0 pts

Análisis de la situación educativa

Excelente

Se consideran las necesidades y motivaciones de: Estudiantes, Docentes, Directivos, Padres y/o Apoderados.

Se define y explicita una necesidad real.

Se considera una población específica.

Se basa en observación crítica de la realidad.

El problema es posible de resolver.
Muy Bien

Se consideran de manera parcial las necesidades y motivaciones de: Estudiantes, Docentes, Directivos, Padres y/o Apoderados.

Se define y explicita parcialmente una necesidad real.

Se considera una población específica.

Se basa en parte en la observación crítica de la realidad.

El problema es posible de resolver en parte.
Bien

Se consideran de manera parcial las necesidades y motivaciones de: Estudiantes, Docentes, Directivos, Padres y/o Apoderados.

Se define y explicita parcialmente una necesidad real.

El problema es posible de resolver en parte.
No se alcanzó

No se consideran las necesidades y motivaciones de: Estudiantes, Docentes, Directivos, Padres y/o Apoderados.

No se define y explicita una necesidad real.

No se considera una población específica.

No se basa en observación crítica de la realidad.

El problema no es posible de resolver.
Selección y definición del problema

Excelente

El problema se limita tanto en la extensión del concepto, como en el tiempo y el espacio.

Se identifica una interrogante concreta.

Se considera la realidad, factibilidad en el tiempo, financiamiento e información.

Se evita plantear temas muy extensos y complejos.

El tema es específico.

Se verifica si el tema elegido produce una motivación real en el equipo de trabajo.

Se aseguran que el problema sea novedoso y que sea una contribución.
Muy Bien

El problema se limita tanto en la extensión del concepto, como en el tiempo y el espacio.

Se identifica parcialmente una interrogante concreta.

Se considera parcialmente la realidad, factibilidad en el tiempo, financiamiento e información.

Se evita plantear temas muy extensos y complejos.

El tema es específico.

Se verifica si el tema elegido produce una motivación real en el equipo de trabajo.

Se aseguran parcialmente que el problema sea nove
Bien

El problema se limita tanto en la extensión del concepto, como en el tiempo y el espacio.

Se identifica parcialmente una interrogante concreta.

Se considera parcialmente la realidad, factibilidad en el tiempo, financiamiento e información.

El tema es específico en parte.

Se verifica parcialmente que el tema elegido produce una motivación real en el equipo de trabajo.
No se alcanzó

El problema no se limita tanto en la extensión del concepto, como en el tiempo y el espacio.

No se identifica una interrogante concreta.

No se considera la realidad, factibilidad en el tiempo, financiamiento e información.

No se evita plantear temas muy extensos y complejos.

El tema no es específico.

No se verifica si el tema elegido produce una motivación real en el equipo de trabajo.

No se aseguran que el problema sea novedoso y que sea una
Definición de los objetivos

Excelente

Los objetivos permiten saber hacia donde vamos y qué esperamos del proyecto.

Los objetivos determinan los posibles resultados que se obtendrán como respuestas al problema planteado.

Deben relacionarse en forma directa y permanente con la problemática a resolver.

Deben ser posibles de cumplir.

Deben ser posibles de medirlos y evaluarlos.
Muy Bien

Los objetivos permiten saber parcialmente hacia donde vamos y qué esperamos del proyecto.

Los objetivos determinan parcialmente los posibles resultados que se obtendrán como respuestas al problema planteado.

Los objetivos se relacionan parcialmente con la problemática a resolver.

Los objetivos son parcialmente posibles de cumplir.

Es parcialmente posible medirlos y evaluarlos.
Bien

Los objetivos permiten saber parcialmente hacia donde vamos y qué esperamos del proyecto.

Los objetivos se relacionan parcialmente con la problemática a resolver.

Los objetivos son parcialmente posibles de cumplir.

Es parcialmente posible medirlos y evaluarlos.
No se alcanzó

Los objetivos no permiten saber hacia donde vamos y qué esperamos del proyecto.

Los objetivos no determinan los posibles resultados que se obtendrán como respuestas al problema planteado.

No se relacionan en forma directa y permanente con la problemática a resolver.

No son posibles de cumplir.

No son posibles de medirlos y evaluarlos.
Justificación del proyecto

Excelente

Se señala la importancia y actualidad que tiene el tema o problema a investigar.

Se observa la utilidad práctica que tendrá el trabajo.

Se señala la población beneficiada.

Se presentan la factibilidad y limitaciones del proyecto.
Muy Bien

Se señala parcialmente la importancia y actualidad que tiene el tema o problema a investigar.

Se observa parcialmente la utilidad práctica que tendrá el trabajo.

Se señala la población beneficiada.

Se presentan parcialmente la factibilidad y limitaciones del proyecto.
Bien

Se señala parcialmente la importancia y actualidad que tiene el tema o problema a investigar.

Se observa parcialmente la utilidad práctica que tendrá el trabajo.

No se señala la población beneficiada.

Se presentan parcialmente la factibilidad y limitaciones del proyecto.
No se alcanzó

No se señala la importancia y actualidad que tiene el tema o problema a investigar.

No se observa la utilidad práctica que tendrá el trabajo.

No se señala la población beneficiada.

No se presentan la factibilidad y limitaciones del proyecto.
Análisis de la solución

Excelente

Se plantean las posibles soluciones del problema.

Las soluciones se basan en tres fuentes de solución:
1. En los conocimientos ya existentes
2. Hechos nuevos y reales
3. En ambas situaciones
Muy Bien

Se plantean de manera parcial las posibles soluciones del problema.

Las soluciones se basan en tres fuentes de solución:
1. En los conocimientos ya existentes
2. Hechos nuevos y reales
3. En ambas situaciones
Bien

Se plantean de manera parcial las posibles soluciones del problema.

Las soluciones se basan solamente:
1. En los conocimientos ya existentes.
No se alcanzó

No se plantean las posibles soluciones del problema.

Las soluciones no se basan en tres fuentes de solución:
1. En los conocimientos ya existentes
2. Hechos nuevos y reales
3. En ambas situaciones
Cronograma de trabajo

Excelente

Corresponde a una tabla de doble entrada.

En el eje de las abcisas se anotan las actividades.

En el eje de las ordenadas se anotan los tiempos estimados para cada una de ellas.

Las actividades siguen una secuencia lógica y cronológica.
Muy Bien

Se determinan de
manera parcial
las fechas para cada una de las etapas del
proyecto.

Las actividades siguen parcialmente una secuencia lógica y cronológica.
Bien

Se determinan de
manera parcial
las fechas para algunas de las etapas del
proyecto.
No se alcanzó

No corresponde a una tabla de doble entrada.

En el eje de las abcisas no se anotan las actividades.

En el eje de las ordenadas no se anotan los tiempos estimados para cada una de ellas.

Las actividades no siguen una secuencia lógica y cronológica.
Especificación recursos
Recursos Humanos

Excelente

Se especifica el número de personas que participarán en el proyecto.

Se establecen roles y responsabilidades
Esta asignación se establece con el compromiso de todos los integrantes del equipo.

Se define el rol y se asigna el jefe de grupo o coordinador.
Muy Bien

Se especifica parcialmente el número de personas que participarán en el proyecto.

Se establecen parcialmente los roles y responsabilidades
Esta asignación se establece con el compromiso de todos los integrantes del equipo.

Se define parcialmente el rol y se asigna el jefe de grupo o coordinador.
Bien

Se especifica parcialmente el número de personas que participarán en el proyecto.

No se establecen los roles y responsabilidades.
Esta asignación no se establece con el compromiso de todos los integrantes del equipo.

Se define parcialmente el rol y se asigna el jefe de grupo o coordinador.
No se alcanzó

No se especifica el número de personas que participarán en el proyecto.

No se establecen roles y responsabilidades
Esta asignación se establece con el compromiso de todos los integrantes del equipo.

No se define el rol y se asigna el jefe de grupo o coordinador.
Recursos Materiales

Excelente

Se indican todos los medios materiales y tecnológicos necesarios para implementar el proyecto educativo
Software, vídeos, sitios web, diaporamas
Libros, revistas, periódicos, papel
Cámara fotográfica, grabadora, vídeo
Computadores, Pizarras Digitales Interactivas, Tablet PC
Muy Bien

Se indican parcialmente todos los medios materiales y tecnológicos necesarios para implementar el proyecto educativo
Software, vídeos, sitios web, diaporamas
Libros, revistas, periódicos, papel
Cámara fotográfica, grabadora, vídeo
Computadores, Pizarras Digitales Interactivas, Tablet PC
Bien

Se indican algunos de los medios materiales y tecnológicos necesarios para implementar el proyecto educativo
Software, vídeos, sitios web, diaporamas
Libros, revistas, periódicos, papel
Cámara fotográfica, grabadora, vídeo
Computadores, Pizarras Digitales Interactivas, Tablet PC
No se alcanzó

No se indican todos los medios materiales y tecnológicos necesarios para implementar el proyecto educativo
Software, vídeos, sitios web, diaporamas
Libros, revistas, periódicos, papel
Cámara fotográfica, grabadora, vídeo
Computadores, Pizarras Digitales Interactivas, Tablet PC
Recursos Económicos

Excelente

Se asignan valores monetarios a los materiales a utilizar (presupuesto)
Textos, fotocopias, impresiones.

Se asigna el sueldo de docentes u otros especialistas incluidos en el proyecto.

Se señala el costo del arriendo de equipos, locales

Se señalan los gastos en imprevistos.
Muy Bien

Se asignan parcialmente valores monetarios a los materiales a utilizar (presupuesto)
Textos, fotocopias, impresiones.

Se asigna el sueldo de docentes u otros especialistas incluidos en el proyecto.

Se señala parcialmente el costo del arriendo de equipos, locales

Se señalan parcialmente los gastos en imprevistos.
Bien

Se asignan parcialmente valores monetarios a los materiales a utilizar (presupuesto)
Textos, fotocopias, impresiones.

No se asigna el sueldo de docentes u otros especialistas incluidos en el proyecto.

Se señala parcialmente el costo del arriendo de equipos, locales

No se señalan parcialmente los gastos en imprevistos.
No se alcanzó

No se asignan valores monetarios a los materiales a utilizar (presupuesto)
Textos, fotocopias, impresiones.

No se asigna el sueldo de docentes u otros especialistas incluidos en el proyecto.

No se señala el costo del arriendo de equipos, locales

No se señalan los gastos en imprevistos
Ejecución del Proyecto
Ejecución proyecto

Excelente
Muy Bien
Bien
No se alcanzó
Evaluación del proyecto
Evaluación de los resultados

Excelente

Se analizan los resultados y logros obtenidos.

Se analiza la información.

Se analizan los resultados no esperados.

Se evidencia que es un proceso de aprendizaje para el equipo de trabajo.

Se evidencia el cumplimiento de las actividades.
Muy Bien

Se analizan parcialmente los resultados y logros obtenidos, la información, los resultados no esperados.

Se evidencia parcialmente que es un proceso de aprendizaje para el equipo de trabajo y
el cumplimiento de las actividades.
Bien

Se analizan parcialmente solo los resultados y logros obtenidos y la información.

Se evidencia parcialmente
el cumplimiento de las actividades.
No se alcanzó

No se analizan los resultados y logros obtenidos.

No se analiza la información.

No se analizan los resultados no esperados.

No se evidencia que es un proceso de aprendizaje para el equipo de trabajo.

No se evidencia el cumplimiento de las actividades
Informe final
Presentación

Excelente

Se evidencia la presentación.

Se evidencia el índice de contenidos.

Se evidencia la introducción.
Muy Bien

Se evidencia el índice de contenidos.

Se evidencia la introducción.
Bien

Se evidencia solamente el índice de contenidos.
No se alcanzó

No se evidencia la presentación.

No se evidencia el índice de contenidos.

No se evidencia la introducción.
Cuerpo del informe

Excelente

Se evidencia el diagnóstico.

Se evidencia la definición y delimitación del problema.

Se evidencia el planteamiento del problema.

Se evidencia la justificación del proyecto.

Se evidencia los objetivos del proyecto.

Se evidencia el análisis de la Solución.

Se evidencian las actividades.

Se evidencia el cronograma.

Se evidencian los recursos.

Se evidencia la evaluación.

Se evidencian las conclusiones.
Muy Bien

Se evidencia parcialmente:

El diagnóstico, la definición y delimitación del problema, el planteamiento del problema, la justificación del proyecto, los objetivos del proyecto, el análisis de la solución, las actividades, el cronograma, los recursos, la evaluación y las conclusiones.
Bien

Se evidencian parcialmente algunos de los elementos del cuerpo del informe.
No se alcanzó

No se evidencia el diagnóstico.

No se evidencia definición y delimitación del problema.

No se evidencia el planteamiento del problema.

No se evidencia justificación del proyecto.

No se evidencia los objetivos del proyecto.

No se evidencia análisis de la solución.

No se evidencian actividades.

No se evidencia cronograma.

No se evidencian los recursos.

No se evidencia evaluación.

No se evidencian conclusione
Referencias

Excelente

Se evidencian las referencias bibliográficas y anexos.
Muy Bien

Se evidencian parcialmente las referencias bibliográficas y algunos anexos.
Bien

Se evidencian solamente las referencias bibliográficas.
No se alcanzó

No se evidencian las referencias bibliográficas y anexos.



Keywords:
  • Rubrica, Informática Educativa, Proyecto Educativo

Subjects:

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