iRubric: Evaluación Proyecto Informática Educativa CAV rubric

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Evaluación Proyecto Informática Educativa CAV

Evaluación Proyecto de Informática Educativa Colegio Antonio Varas, mediante una rúbrica analítica.

Rubric Code: Q252396

By Yesenia_Sanchez

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Public Rubric

Subject: Education

Type: Project

Grade Levels: Undergraduate

Proyecto Informática Educativa
	Excelente 3 pts	Muy Bien 2 pts	Bien 1 pts	No se alcanzó 0 pts
Análisis de la situación educativa	Excelente Se consideran las necesidades y motivaciones de: Estudiantes, Docentes, Directivos, Padres y/o Apoderados. Se define y explicita una necesidad real. Se considera una población específica. Se basa en observación crítica de la realidad. El problema es posible de resolver.	Muy Bien Se consideran de manera parcial las necesidades y motivaciones de: Estudiantes, Docentes, Directivos, Padres y/o Apoderados. Se define y explicita parcialmente una necesidad real. Se considera una población específica. Se basa en parte en la observación crítica de la realidad. El problema es posible de resolver en parte.	Bien Se consideran de manera parcial las necesidades y motivaciones de: Estudiantes, Docentes, Directivos, Padres y/o Apoderados. Se define y explicita parcialmente una necesidad real. El problema es posible de resolver en parte.	No se alcanzó No se consideran las necesidades y motivaciones de: Estudiantes, Docentes, Directivos, Padres y/o Apoderados. No se define y explicita una necesidad real. No se considera una población específica. No se basa en observación crítica de la realidad. El problema no es posible de resolver.
Selección y definición del problema	Excelente El problema se limita tanto en la extensión del concepto, como en el tiempo y el espacio. Se identifica una interrogante concreta. Se considera la realidad, factibilidad en el tiempo, financiamiento e información. Se evita plantear temas muy extensos y complejos. El tema es específico. Se verifica si el tema elegido produce una motivación real en el equipo de trabajo. Se aseguran que el problema sea novedoso y que sea una contribución.	Muy Bien El problema se limita tanto en la extensión del concepto, como en el tiempo y el espacio. Se identifica parcialmente una interrogante concreta. Se considera parcialmente la realidad, factibilidad en el tiempo, financiamiento e información. Se evita plantear temas muy extensos y complejos. El tema es específico. Se verifica si el tema elegido produce una motivación real en el equipo de trabajo. Se aseguran parcialmente que el problema sea nove	Bien El problema se limita tanto en la extensión del concepto, como en el tiempo y el espacio. Se identifica parcialmente una interrogante concreta. Se considera parcialmente la realidad, factibilidad en el tiempo, financiamiento e información. El tema es específico en parte. Se verifica parcialmente que el tema elegido produce una motivación real en el equipo de trabajo.	No se alcanzó El problema no se limita tanto en la extensión del concepto, como en el tiempo y el espacio. No se identifica una interrogante concreta. No se considera la realidad, factibilidad en el tiempo, financiamiento e información. No se evita plantear temas muy extensos y complejos. El tema no es específico. No se verifica si el tema elegido produce una motivación real en el equipo de trabajo. No se aseguran que el problema sea novedoso y que sea una
Definición de los objetivos	Excelente Los objetivos permiten saber hacia donde vamos y qué esperamos del proyecto. Los objetivos determinan los posibles resultados que se obtendrán como respuestas al problema planteado. Deben relacionarse en forma directa y permanente con la problemática a resolver. Deben ser posibles de cumplir. Deben ser posibles de medirlos y evaluarlos.	Muy Bien Los objetivos permiten saber parcialmente hacia donde vamos y qué esperamos del proyecto. Los objetivos determinan parcialmente los posibles resultados que se obtendrán como respuestas al problema planteado. Los objetivos se relacionan parcialmente con la problemática a resolver. Los objetivos son parcialmente posibles de cumplir. Es parcialmente posible medirlos y evaluarlos.	Bien Los objetivos permiten saber parcialmente hacia donde vamos y qué esperamos del proyecto. Los objetivos se relacionan parcialmente con la problemática a resolver. Los objetivos son parcialmente posibles de cumplir. Es parcialmente posible medirlos y evaluarlos.	No se alcanzó Los objetivos no permiten saber hacia donde vamos y qué esperamos del proyecto. Los objetivos no determinan los posibles resultados que se obtendrán como respuestas al problema planteado. No se relacionan en forma directa y permanente con la problemática a resolver. No son posibles de cumplir. No son posibles de medirlos y evaluarlos.
Justificación del proyecto	Excelente Se señala la importancia y actualidad que tiene el tema o problema a investigar. Se observa la utilidad práctica que tendrá el trabajo. Se señala la población beneficiada. Se presentan la factibilidad y limitaciones del proyecto.	Muy Bien Se señala parcialmente la importancia y actualidad que tiene el tema o problema a investigar. Se observa parcialmente la utilidad práctica que tendrá el trabajo. Se señala la población beneficiada. Se presentan parcialmente la factibilidad y limitaciones del proyecto.	Bien Se señala parcialmente la importancia y actualidad que tiene el tema o problema a investigar. Se observa parcialmente la utilidad práctica que tendrá el trabajo. No se señala la población beneficiada. Se presentan parcialmente la factibilidad y limitaciones del proyecto.	No se alcanzó No se señala la importancia y actualidad que tiene el tema o problema a investigar. No se observa la utilidad práctica que tendrá el trabajo. No se señala la población beneficiada. No se presentan la factibilidad y limitaciones del proyecto.
Análisis de la solución	Excelente Se plantean las posibles soluciones del problema. Las soluciones se basan en tres fuentes de solución: 1. En los conocimientos ya existentes 2. Hechos nuevos y reales 3. En ambas situaciones	Muy Bien Se plantean de manera parcial las posibles soluciones del problema. Las soluciones se basan en tres fuentes de solución: 1. En los conocimientos ya existentes 2. Hechos nuevos y reales 3. En ambas situaciones	Bien Se plantean de manera parcial las posibles soluciones del problema. Las soluciones se basan solamente: 1. En los conocimientos ya existentes.	No se alcanzó No se plantean las posibles soluciones del problema. Las soluciones no se basan en tres fuentes de solución: 1. En los conocimientos ya existentes 2. Hechos nuevos y reales 3. En ambas situaciones
Cronograma de trabajo	Excelente Corresponde a una tabla de doble entrada. En el eje de las abcisas se anotan las actividades. En el eje de las ordenadas se anotan los tiempos estimados para cada una de ellas. Las actividades siguen una secuencia lógica y cronológica.	Muy Bien Se determinan de manera parcial las fechas para cada una de las etapas del proyecto. Las actividades siguen parcialmente una secuencia lógica y cronológica.	Bien Se determinan de manera parcial las fechas para algunas de las etapas del proyecto.	No se alcanzó No corresponde a una tabla de doble entrada. En el eje de las abcisas no se anotan las actividades. En el eje de las ordenadas no se anotan los tiempos estimados para cada una de ellas. Las actividades no siguen una secuencia lógica y cronológica.
Especificación recursos
Recursos Humanos	Excelente Se especifica el número de personas que participarán en el proyecto. Se establecen roles y responsabilidades Esta asignación se establece con el compromiso de todos los integrantes del equipo. Se define el rol y se asigna el jefe de grupo o coordinador.	Muy Bien Se especifica parcialmente el número de personas que participarán en el proyecto. Se establecen parcialmente los roles y responsabilidades Esta asignación se establece con el compromiso de todos los integrantes del equipo. Se define parcialmente el rol y se asigna el jefe de grupo o coordinador.	Bien Se especifica parcialmente el número de personas que participarán en el proyecto. No se establecen los roles y responsabilidades. Esta asignación no se establece con el compromiso de todos los integrantes del equipo. Se define parcialmente el rol y se asigna el jefe de grupo o coordinador.	No se alcanzó No se especifica el número de personas que participarán en el proyecto. No se establecen roles y responsabilidades Esta asignación se establece con el compromiso de todos los integrantes del equipo. No se define el rol y se asigna el jefe de grupo o coordinador.
Recursos Materiales	Excelente Se indican todos los medios materiales y tecnológicos necesarios para implementar el proyecto educativo Software, vídeos, sitios web, diaporamas Libros, revistas, periódicos, papel Cámara fotográfica, grabadora, vídeo Computadores, Pizarras Digitales Interactivas, Tablet PC	Muy Bien Se indican parcialmente todos los medios materiales y tecnológicos necesarios para implementar el proyecto educativo Software, vídeos, sitios web, diaporamas Libros, revistas, periódicos, papel Cámara fotográfica, grabadora, vídeo Computadores, Pizarras Digitales Interactivas, Tablet PC	Bien Se indican algunos de los medios materiales y tecnológicos necesarios para implementar el proyecto educativo Software, vídeos, sitios web, diaporamas Libros, revistas, periódicos, papel Cámara fotográfica, grabadora, vídeo Computadores, Pizarras Digitales Interactivas, Tablet PC	No se alcanzó No se indican todos los medios materiales y tecnológicos necesarios para implementar el proyecto educativo Software, vídeos, sitios web, diaporamas Libros, revistas, periódicos, papel Cámara fotográfica, grabadora, vídeo Computadores, Pizarras Digitales Interactivas, Tablet PC
Recursos Económicos	Excelente Se asignan valores monetarios a los materiales a utilizar (presupuesto) Textos, fotocopias, impresiones. Se asigna el sueldo de docentes u otros especialistas incluidos en el proyecto. Se señala el costo del arriendo de equipos, locales Se señalan los gastos en imprevistos.	Muy Bien Se asignan parcialmente valores monetarios a los materiales a utilizar (presupuesto) Textos, fotocopias, impresiones. Se asigna el sueldo de docentes u otros especialistas incluidos en el proyecto. Se señala parcialmente el costo del arriendo de equipos, locales Se señalan parcialmente los gastos en imprevistos.	Bien Se asignan parcialmente valores monetarios a los materiales a utilizar (presupuesto) Textos, fotocopias, impresiones. No se asigna el sueldo de docentes u otros especialistas incluidos en el proyecto. Se señala parcialmente el costo del arriendo de equipos, locales No se señalan parcialmente los gastos en imprevistos.	No se alcanzó No se asignan valores monetarios a los materiales a utilizar (presupuesto) Textos, fotocopias, impresiones. No se asigna el sueldo de docentes u otros especialistas incluidos en el proyecto. No se señala el costo del arriendo de equipos, locales No se señalan los gastos en imprevistos
Ejecución del Proyecto
Ejecución proyecto	Excelente	Muy Bien	Bien	No se alcanzó
Evaluación del proyecto
Evaluación de los resultados	Excelente Se analizan los resultados y logros obtenidos. Se analiza la información. Se analizan los resultados no esperados. Se evidencia que es un proceso de aprendizaje para el equipo de trabajo. Se evidencia el cumplimiento de las actividades.	Muy Bien Se analizan parcialmente los resultados y logros obtenidos, la información, los resultados no esperados. Se evidencia parcialmente que es un proceso de aprendizaje para el equipo de trabajo y el cumplimiento de las actividades.	Bien Se analizan parcialmente solo los resultados y logros obtenidos y la información. Se evidencia parcialmente el cumplimiento de las actividades.	No se alcanzó No se analizan los resultados y logros obtenidos. No se analiza la información. No se analizan los resultados no esperados. No se evidencia que es un proceso de aprendizaje para el equipo de trabajo. No se evidencia el cumplimiento de las actividades
Informe final
Presentación	Excelente Se evidencia la presentación. Se evidencia el índice de contenidos. Se evidencia la introducción.	Muy Bien Se evidencia el índice de contenidos. Se evidencia la introducción.	Bien Se evidencia solamente el índice de contenidos.	No se alcanzó No se evidencia la presentación. No se evidencia el índice de contenidos. No se evidencia la introducción.
Cuerpo del informe	Excelente Se evidencia el diagnóstico. Se evidencia la definición y delimitación del problema. Se evidencia el planteamiento del problema. Se evidencia la justificación del proyecto. Se evidencia los objetivos del proyecto. Se evidencia el análisis de la Solución. Se evidencian las actividades. Se evidencia el cronograma. Se evidencian los recursos. Se evidencia la evaluación. Se evidencian las conclusiones.	Muy Bien Se evidencia parcialmente: El diagnóstico, la definición y delimitación del problema, el planteamiento del problema, la justificación del proyecto, los objetivos del proyecto, el análisis de la solución, las actividades, el cronograma, los recursos, la evaluación y las conclusiones.	Bien Se evidencian parcialmente algunos de los elementos del cuerpo del informe.	No se alcanzó No se evidencia el diagnóstico. No se evidencia definición y delimitación del problema. No se evidencia el planteamiento del problema. No se evidencia justificación del proyecto. No se evidencia los objetivos del proyecto. No se evidencia análisis de la solución. No se evidencian actividades. No se evidencia cronograma. No se evidencian los recursos. No se evidencia evaluación. No se evidencian conclusione
Referencias	Excelente Se evidencian las referencias bibliográficas y anexos.	Muy Bien Se evidencian parcialmente las referencias bibliográficas y algunos anexos.	Bien Se evidencian solamente las referencias bibliográficas.	No se alcanzó No se evidencian las referencias bibliográficas y anexos.

Keywords:

Rubrica, Informática Educativa, Proyecto Educativo

Subjects:

Education

Types:

Project

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