iRubric: Future Project rubric

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Future Project

Talk about life in the future and create a product / service that will ve used 100 years from now.

Rubric Code: P2496C3

By DENISE11

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Public Rubric

Subject: English

Type: Presentation

Grade Levels: 9-12, Undergraduate

Future project
	Not enough 0 pts	Poor 5 pts	Fair 10 pts	Good 15 pts	Excellent 20 pts
Future life (Grupo) Falar sobre alguns tópicos sobre como será nossa vida 100 anos no futuro.	Not enough O grupo não falou sobre nenhum tópico; não deram nenhum detalhe específico.	Poor O grupo falou sobre apenas um tópico; não deram nenhum detalhe específico	Fair O grupo falou sobre mais de um tópico; deram poucos detalhes sobre cada um deles	Good O grupo falou sobre 2+ tópicos; deram detalhes importantes	Excellent O grupo falou sobre 2+ tópicos; deram vários detalhes importantes e curiosidades
Product / service (Grupo) Criar um produto ou serviço que, na opinião do grupo, será muito útil na nossa vida no futuro	Not enough O grupo não criou nenhum produto / serviço;	Poor O grupo criou um produto / serviço que já existe e é utilizado atualmente, não cumprindo assim o que foi pedido no trabalho.	Fair O grupo criou um produto / serviço, porém deu poucos detalhes sobre ele.	Good O grupo criou um produto / serviço e deu detalhes sobre ele, como uso e funcionamento.	Excellent O grupo criou um produto / serviço e deu vários detalhes sobre ele, como uso, funcionamento, materiais, preço, entre outros.
Grammar / vocabulary (Individual) (De acordo com o nível) Avaliação gramatical como conjugação de verbos, uso corretos de tempos verbais, estrutura de frases, entre outros. Avaliação de uso correto do vocabulário, sendo geral ou específico.	Not enough O aluno teve muitos erros gramaticais, ficando impossível de entender o que o aluno quis dizer. Usou Português durante a apresentação, fazendo perguntas de vocabulário e gramática que deveriam ter sidos estudados antes da apresentação, inventou palavras.	Poor O aluno teve vários erros gramaticais, alguns sendo bem básicos, e ficou muito difícil de entender a explicação. Usou Português durante a apresentação, fazendo perguntas de vocabulário e gramática que deveriam ter sido estudados antes da apresentação, inventou palavras.	Fair O aluno teve alguns erros gramaticais (ex. conjugação de verbos como he/she/it, uso incorreto de tempos verbais), o que acabou prejudicando um pouco o entendimento da explicação. Tentou usar vocabulário específico durante a apresentação.	Good O aluno teve poucos erros gramaticais (ex. conjugação de verbos, tempos verbais...), mas nada que atrapalhasse o entendimento da explicação. Conseguiu usar vocabulário específico durante a apresentação, com alguma dificuldade.	Excellent O aluno teve no máximo 3 erros gramaticais; foi fácil entender o que ele quis expressar. Usou vocabulário específico durante a apresentação.
Pronunciation (Individual) (De acordo com o nível) Avaliação da pronúncia.	Not enough O aluno teve uma pronúncia muito ruim, ficando impossível entender o que estava querendo dizer. Errou pronúncia de palavras muito básicas.	Poor O aluno teve uma pronúncia bem ruim, ficando muito difícil entender o que estava querendo dizer. Errou pronúncia de palavras básicas.	Fair O aluno teve uma pronúncia média, ficando apenas uma leve dificuldade em alguns momentos de entender a explicação.	Good O aluno teve uma pronúncia boa, simples para entender o que estava sendo explicado.	Excellent O aluno teve uma pronúncia excelente, com no máximo 3 erros, sendo assim fácil de entender o que estava sendo explicado.
Presentation (Individual) Postura diante da apresentação dos colegas, comprometimento com o trabalho.	Not enough O aluno não ligou a câmera; pareceu estar lendo um texto enquanto falava. Impossível de entender as informações que foram passadas. Atrapalhou a apresentação do seu grupo e/ou de outros grupos.	Poor O aluno não ligou a câmera; pareceu estar lendo um texto enquanto falava, sem muitas tentativas de falar independentemente. Falou extremamente pouco, e foi bem difícil de entender as informações que quis passar.	Fair O aluno manteve a câmera ligada enquanto falava; pareceu ler um texto em algumas partes, mas tentou falar independentemente do texto em algumas outras partes. Conseguiu transmitir as informações com uma certa dificuldade.	Good O aluno manteve a câmera ligada enquanto falava; não pareceu estar lendo um texto na maior parte do tempo. Conseguiu transmitir as informações com pouquíssima dificuldade.	Excellent O aluno manteve a câmera ligada não somente enquanto falava, mas também durante a apresentação de todo o grupo; não pareceu fazer leitura de texto em nenhum momento. Conseguiu transmitir as informações claramente.

Subjects:

English

Types:

Presentation

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