Skip to main content
iRubric: Coevaluación del Foro 2 rubric

iRubric: Coevaluación del Foro 2 rubric

 
find rubric

edit   print   share   Copy to my rubrics   Bookmark   test run   apply to...   delete   Do more...
Coevaluación del Foro 2 
Rubric Code: N228774
Ready to use
Public Rubric
Subject: Education  
Type: Assessment  
Grade Levels: Graduate


Powered by iRubric Coevaluación del Foro 2
  No evaluable

0 pts

Principiante

60 pts

Conocedor

80 pts

Experimentado

100 pts

Logro del propósito

No evaluable

- El mensaje de moderación se desvía totalmente del propósito del foro.
- No existe manejo de conceptos y lenguaje matemático.
0 puntos
Principiante

- El mensaje no logra orientar de manera efectiva a los alumnos a que reflexionen sobre la aplicación de las matemáticas para la solución de problemas. La discusión queda a nivel de otros campos disciplinares como ciencias experimentales y ciencias sociales.
- Sus orientaciones no logran concretar el propósito del foro tanto de manera individual como colectiva.
- El manejo de conceptos y lenguaje matemático es pobre.
18 puntos
Conocedor

- El mensaje de moderación orienta de manera superficial a los alumnos a que reflexionen sobre la aplicación de las matemáticas para la solución de problemas dando ejemplos de la vida cotidiana con relación a otras disciplinas sin profundizar en modelos matemáticos.
- Sus orientaciones son de bajo impacto para lograr el propósito del foro tanto de manera individual como colectiva.
- Maneja conceptos y lenguaje matemático de manera superficial.
24 puntos
Experimentado

- El mensaje de moderación logra orientar a los alumnos a que reflexionen sobre la aplicación de las matemáticas para la solución de problemas dando ejemplos claros y orientaciones para lograrlo de manera tanto individual como colectiva.
- Emplea conceptos y lenguaje matemático.
30 puntos
Recursos didácticos

No evaluable

No comparte ningún recurso didáctico para orientar para lograr el propósito del foro.
0 puntos
Principiante

- Introduce en su mensaje recursos didácticos que son poco pertinentes y comprensibles.
- Usa fuentes poco confiables.
12 puntos
Conocedor

- Introduce en su mensaje recursos didácticos que son totalmente pertinentes y comprensibles.
- Usa fuentes confiables.
16 puntos
Experimentado

- Introduce en su mensaje recursos didácticos pertinentes, comprensibles e interactivos.
- Aplica estilo APA séptima edición al colocar citas y referencias de las fuentes que utilizó.
20 puntos
Motivación

No evaluable

- No invita a los alumnos a seguir participando en el foro.
0 puntos
Principiante

- Invita a los alumnos a seguir participando en el foro colocando sus posturas sobre el tema.
12 puntos
Conocedor

- Invita a los alumnos a seguir participando, planteando sus posturas y a dialogarlas con sus compañeros a partir de experiencias y argumentos.
16 puntos
Experimentado

- Invita a los alumnos a participar nuevamente explicando que, mediante la búsqueda de información confiable y su asimilación, pueden construir aprendizajes de manera colaborativa dialogando con sus compañeros y con el asesor al plantear en el foro sus preguntas y posturas sobre el tema.
- Invita a combatir el plagio académico.
20 puntos
Normas de comunicación virtual

No evaluable

- Su mensaje no cumple con lo mínimo de redacción clara y coherente.
- El texto está escrito totalmente en mayúsculas.
- No transmite en su texto cortesía o respeto hacia los alumnos.
0 puntos
Principiante

- Dirige a los alumnos un mensaje breve con cortesía.
- Puede contener un saludo al iniciar o al termina.
- La redacción puede contener algunas partes escritas totalmente en mayúsculas.
- Omite identificarse como autor del mensaje.
9 puntos
Conocedor

- Dirige a los alumnos un mensaje en tono respetuoso.
- Puede contener un saludo al iniciar y/o al termina.
- La redacción del texto está realizada conforme a las reglas ortográficas. No hay textos escritos totalmente en mayúsculas.
- Se identifica como autor del mensaje.
12 puntos
Experimentado

- Dirige a los alumnos un mensaje de manera cortés y respetuosa.
- Comienza con un saludo al iniciar y termina con una despedida.
- La redacción del texto está realizada conforme a las reglas ortográficas. No hay textos escritos totalmente en mayúsculas.
- Se identifica como autor del mensaje.
15 puntos
Ortografía

No evaluable

El texto presenta más de 5 errores ortográficos o de sintaxis.
0 puntos
Principiante

El texto presenta 4 errores ortográficos o de sintaxis.
9 puntos
Conocedor

El texto presenta de 1 a 3 errores ortográficos o de sintaxis.
12 puntos
Experimentado

El texto no presenta errores ortográficos.
15 puntos




Subjects:

Types:





Do more with this rubric:

Preview

Preview this rubric.

Edit

Modify this rubric.

Copy

Make a copy of this rubric and begin editing the copy.


Print

Show a printable version of this rubric.

Categorize

Add this rubric to multiple categories.

Bookmark

Bookmark this rubric for future reference.
Assess

Test run

Test this rubric or perform an ad-hoc assessment.

Grade

Build a gradebook to assess students.

Collaborate

Apply this rubric to any object and invite others to assess.
Share

Publish

Link, embed, and showcase your rubrics on your website.

Email

Email this rubric to a friend.

Discuss

Discuss this rubric with other members.
 

Do more with rubrics than ever imagined possible.

Only with iRubrictm.


Copyright © 2021 Reazon Systems, Inc.  All rights reserved.
n17