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iRubric: CHOOD Foro 2 rubric

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CHOOD Foro 2 
Teamwork Rubric
Rúbrica para el Foro 2 del CHOOD: Los foros y la didáctica de Prepa en Línea-SEP Aprendizajes esperados: El participante elaborará una retroalimentación en un foro de reflexión de acuerdo al diálogo didáctico mediado.
Rubric Code: M2287BX
By Gamancio
Ready to use
Public Rubric
Subject: (General)  
Type: Assessment  
Grade Levels: 9-12

Powered by iRubric CHOOD. Foro 2
  Capacitado

Demuestra manejo del tema planteado. Lleva a cabo los procedimientos solicitados.
Presenta excelentes ortografía y redacción.
Desarrolla su intervención de acuerdo al diálogo didáctico mediado.

2.5 pts

Aceptable

Demuestra dominio parcial del tema planteado. Lleva a cabo algunos de los procedimientos solicitados.
Presenta de dos a tres errores de ortografía y redacción.
Desarrolla su intervención con algunos algunos elementos del diálogo didáctico mediado.

2 pts

Requiere apoyo

Desconoce el tema planteado. No lleva a cabo los procedimientos solicitados.
Presenta detalles de ortografía y redacción.
No presenta elementos del diálogo didáctico mediado.

1 pts

Cognitivo
25 %

Capacitado

En su intervención presenta dominio del tema y se ciñe a los aprendizajes esperados por los estudiantes.
Aceptable

En intervención presenta algunos elementos del tema a tratar.
Se refiere tangencialmente a los aprendizajes esperados.
Requiere apoyo

En su intervención se refiere mínimamente al tema a tratar.
No hace alusión a los aprendizajes esperados.
Comunicativo
25 %

Capacitado

Presenta ortografía y redacción sin errores de ortografía y redacción.
Su comunicación es clara y asertiva.
Saluda y de despide.
Se dirige a los alumnos con calidez y respeto.
Aceptable

Presenta ortografía y redacción con más de 3 errores de ortografía y redacción.
Su comunicación es medianamente clara y asertiva.
Saluda, pero no se despide.
Se dirige a los alumnos con respeto; pero sin calidez.
Requiere apoyo

Presenta ortografía y redacción con más de 6 errores de ortografía y redacción.
Su comunicación no es clara y asertiva.
No saluda ni se despide.
Se dirige a los alumnos con respeto.
Estrategias didácticas
25 %

Capacitado

Utiliza elementos del diálogo didáctico mediado.
Busca ejemplificar el aprendizaje esperado con la vida cotidiana de los alumnos, de acuerdo a sus propios EPA's.
Aceptable

Utiliza algunos elementos del diálogo didáctico mediado.
Ejemplifica de manera general el aprendizaje esperado con la vida cotidiana de los alumnos de acuerdo a su propios EPA's.
Requiere apoyo

No utiliza elementos del diálogo didáctico mediado.
Ejemplifica vagamente el aprendizaje esperado con la vida cotidiana de los alumnos de acuerdo a su propios EPA's.
Apoyos para el estudiante
25 %

Capacitado

Hace referencia a recursos que se encuentran en la red.
Incluye citas y referencias de acuerdo al estilo APA, 7a. edición.
Aceptable

Hace algunas referencias a recursos que se encuentran en la red.
Incluye citas y referencias de acuerdo al estilo APA, 7a. edición.
Requiere apoyo

No hace referencia a recursos que se encuentran en la red.
Incluye citas y referencias de acuerdo al estilo APA, 7a. edición.




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