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iRubric: Rúbrica evaluativa equipo docente rubric

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Rúbrica evaluativa equipo docente Rubric Code: M226845 By mmurmo Ready to use Public Rubric Subject: Education Type: Assessment Grade Levels: (none)

Viabilidad recurso_ANFAS Tudela
	Pobre 1 pts	Adecuado 2 pts	Excelente 3 pts	OBSERVACIONES (N/A)
Recurso tecnológico	Pobre Su manejo resulta didícil para el alumno, lo que limita la interacción y fomenta el desinterés.	Adecuado El manejo resulta bastante sencillo, aunque no resulta muy funcional para las necesidades del alumno.	Excelente La herramienta resulta muy sencilla de manejar. Además, se adecúa perfectamente a las necesidades del alumno.	OBSERVACIONES
Recurso tecnológico	Pobre No se adapta a las necesidades del niño.	Adecuado Contribuye a la mejora de la calidad educativa brindada al alumno, aunque en ocasiones se aprecia una carencia en la adaptación.	Excelente Contribuye de manera eficiente al desarrollo de un proceso educativo de calidad.	OBSERVACIONES
Aprendizaje	Pobre No se ha apreciado ninguna mejoría en la comunicación del alumno.	Adecuado El alumno muestra una ligera mejoría en el ámbito comunicativo.	Excelente Se evidencia una notable mejoría del alumno en el desarrolo comunicativo.	OBSERVACIONES
Aprendizaje	Pobre No resulta eficiente en la anticipación.	Adecuado Permite la anticipación, aunque resulta ineficaz en alguna situación concreta.	Excelente Resulta muy eficiente en la anticipación, evitando la aparición de conductas de ansiedad en el alumno.	OBSERVACIONES
Aprendizaje	Pobre Resulta complicada la secuenciación de las actividades a desarrollar (falta de espacio en la herramienta, pocas imágenes disponibles, etc).	Adecuado Permite la secuenciación en las actividades, aunque en ocasiones se demanda una mayor concreción.	Excelente Resulta muy eficiente en la secuenciación de las actividades.	OBSERVACIONES
Aprendizaje	Pobre No fomenta la autonomía comunicativa del alumno.	Adecuado Fomenta, en cierta medida, la autonomía comunicativa del alumno.	Excelente Resulta de gran utilidad en el desarrollo de la autonomía comunicativa del alumno.	OBSERVACIONES