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iRubric: Evaluación docente de los Equipos y del Alumnado rubric

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Evaluación docente de los Equipos y del Alumnado Rubric Code: L226846 By MariaCP90 Ready to use Public Rubric Subject: Education Type: Assessment Grade Levels: (none)

Evaluación Equipos y Alumnado
	Insuficiente (N/A)	Mejorable (N/A)	Correcto (N/A)	Excelente (N/A)
Habilidades matemáticas Los alumnos han utilizado sus conocimientos y habilidades matemáticas para resolver las pruebas afianzando, así, dichos conceptos	Insuficiente Los alumnos no han sido capaces de utilizar los conocimientos y habilidades matemáticas trabajadas a lo largo del curso para resolver las pruebas	Mejorable Los alumnos han utilizado algunos de los conocimientos y habilidades matemáticas trabajadas a lo largo del curso para resolver las pruebas pero no han afianzado esos conceptos	Correcto Los alumnos han utilizado los conocimientos y habilidades matemáticas trabajadas a lo largo del curso para resolver las pruebas y han afianzado algunos de esos conceptos	Excelente Los alumnos han utilizado todos los conocimientos y habilidades matemáticas trabajadas a lo largo del curso para resolver las pruebas de una forma muy eficaz y han afianzado todos esos conceptos por medio de la práctica
Utilidad de las matemáticas Los alumnos han podido comprobar la utilidad de las matemáticas para resolver problemas en otros contextos ya sean reales o ficticios	Insuficiente Los alumnos no han observado la utilidad de las matemáticas para resolver problemas en otros contextos	Mejorable Los alumnos han comprobado la utilidad de las matemáticas para resolver algunos problemas en contextos ficticios pero no lo han extrapolado a contextos reales	Correcto Los alumnos han comprobado la utilidad de las matemáticas para resolver diferentes problemas en contextos ficticios pero no lo han extrapolado a contextos reales	Excelente Los alumnos han comprobado la gran utilidad de las matemáticas para resolver problemas de naturaleza diversa en todo tipo de contextos tanto reales como ficticios y son capaces de extrapolarlo a cualquier situación
Roles y responsabilidades Dentro de los equipos, cada componente ha cumplido con el rol que se le ha asignado con responsabilidad	Insuficiente Ningún componente del equipo ha sido responsable y ha cumplido su rol	Mejorable Sólo algunos componentes del equipo han asumido su rol pero con poca responsabilidad	Correcto Todos los componentes del equipo han asumido su rol y han desempaño sus funciones de forma responsable	Excelente Todos los componentes del equipo han asumido su rol y han desempaño todas sus funciones de forma responsable ayudando, además, a los compañeros en las suyas si era necesario
Diálogo La comunicación entre los miembros de un mismo equipo, así como entre los distintos equipos ha sido fluida y se han escuchado y respetado las ideas y aportaciones de todos	Insuficiente La comunicación no ha sido fluida ni entre los miembros de un mismo equipo ni entre los distintos equipos	Mejorable La comunicación entre los miembros de un mismo equipo ha sido fluida pero no entre los distintos equipos y no se han escuchado las ideas y aportaciones de todos	Correcto La comunicación entre los miembros de un mismo equipo, así como entre los distintos equipos ha sido fluida y se han escuchado las ideas y aportaciones de todos	Excelente La comunicación entre los miembros de un mismo equipo, así como entre los distintos equipos ha sido muy fluida y se han escuchado y respetado todas las ideas y aportaciones de los compañeros. Los alumnos se han organizado para intervenir por turnos de forma respetuosa
Trabajo cooperativo Los alumnos han trabajado de forma cooperativa tanto en los equipos como en el gran grupo para lograr el objetivo final de salir de la sala y enviar el mapa a Kevin	Insuficiente Los alumnos no han trabajado de forma cooperativa ni en los equipos ni en el gran grupo	Mejorable Los alumnos han trabajado de forma cooperativa en los equipos pero no en el gran grupo	Correcto Los alumnos han trabajado de forma cooperativa tanto en los equipos como en el gran grupo	Excelente Los alumnos han trabajado de forma cooperativa tanto en los equipos como en el gran grupo haciendo uso del papel de portavoz de cada equipo para trasladar la opinión e ideas de su grupo al gran grupo

Subjects:

Education

Types:

Assessment

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