iRubric: Projet: Élaborez un plan d'entreprise rubric

Le travail remis à la structure demandé par la prof (couverture, index, corps du travail avec l'explication du plan d'entreprise, bibliographie, annexes et couverture finale).

Le travail en général remis à la structure demandé par la prof (couverture, index, corps du travail avec l'explication du plan d'entreprise, bibliographie, annexes et couverture finale) mais la présentation n'est pas très poli.

Le travail en général remis à la structure demandé par la prof (couverture, index, corps du travail avec l'explication du plan d'entreprise, bibliographie, annexes et couverture finale) mais la présentation n'est pas très poli et ils manquent des références bibliographiques, les annexes et/ou la couverture finale.

Le travail a le corps du travail demandé par la prof mais le travail est très pauvre et il manquent plusieurs parts demandé pour ce travail.

La structure du travail n'a rien a voir avec ça que la prof avait demandé.

Haut niveau de lisibilité, en utilisant du vocabulaire simple et précise et avec quelque technicité approprié pour l'audience.

Haut niveau de lisibilité, en utilisant du vocabulaire simple et précise mais sans technicités.

Niveau de lisibilité moyen, en utilisant du vocabulaire simple et précise mais sans technicités.

Bas niveau de lisibilité, en utilisant du vocabulaire très simple.

Bas niveau de lisibilité sans des aspects positifs à remarquer.

Le document ne contient aucune faute d'orthographe.

Le document ne contient presque aucune faute d'orthographe.

Le document contient quelques fautes d'orthographe mais pas beaucoup.

Le document contient assez fautes d'orthographe.

Le document présente beaucoup de fautes d'orthographe.

Le sujet de l'exposé et l'objectif du plan d'entreprise sont clairement exposés.

Le sujet de l'exposé et l'objectif du plan d'entreprise sont exposés mais pas clairement.

Le sujet de l'exposé et l'objectif du plan d'entreprise sont exposés avec quelques difficultés et avec l'aide des collègues.

Le sujet de l'exposé et l'objectif du plan d'entreprise ne sont pas claires et donc ne sont pas bien exposés.

Le sujet de l'exposé et l'objectif du plan d'entreprise ne sont pas claires et les élèves ne parviennent pas à expliquer ni le sujet ni le but de son plan.

L'intonation, la fluidité, le volume de voix et l'expression oral sont très bonnes (structures utilisés, vocabulaire spécifique) et la limite de temps est respectée.

L'intonation, la fluidité, le volume de voix et l'expression oral sont correctes (structures utilisés, vocabulaire spécifique) et la limite de temps est respectée.

L'intonation, la fluidité, le volume de voix et l'expression oral sont correctes (structures utilisés, vocabulaire spécifique) mais la limite de temps n'est pas respectée.

L'intonation, la fluidité, le volume de voix et l'expression orale sont d'un niveau assez bas (structures utilisés, vocabulaire spécifique) et la limite de temps n'est pas respectée.

L'intonation, la fluidité, le volume de voix et l'expression orale sont d'un niveau très bas (structures utilisés, vocabulaire spécifique) et la limite de temps n'est pas respectée.

Les élèves démontrent sûreté de différentes approches dégagées. En plus, la position du corps et le contact visuel sont correctes.

Les élèves ne démontrent pas sûreté des différentes approches dégagées. Les élèves sont très nerveux. De toute façon, la position du corps et le contact visuel sont correctes.

Les élèves ne démontrent pas sûreté des différentes approches dégagées. D'un autre côté, la position du corps est correcte mais le contact visuel est presque inexistant.

Les élèves ne démontrent pas sûreté des différentes approches dégagées. D'un autre côté, la position du corps doit être corrigé et le contact visuel est presque inexistante.

Les élèves ne démontrent aucun intérêt vers l'exposition. La position du corps doit être corrigée et le contact visuel est inexistant.