Skip to main content

- Username
- Password
forgot?

iRubric: Rúbrica para póster científico-ev rubric

iRubric: Rúbrica para póster científico-ev rubric

edit print share Copy to my rubrics Bookmark test run assess... delete Do more...
Rúbrica para póster científico-ev Rúbrica para póster científico Rubric Code: FXB45A7 By sce000000 Ready to use Public Rubric Subject: Psychology Type: Presentation Grade Levels: 9-12, Undergraduate

Criterio
	Insuficiente 1 pts	Deficiente 2 pts	Aceptable 3 pts	Bien 4 pts	Excelente 5 pts
Disposición espacial de elementos 5 %	Insuficiente Es difícil "navegar" visualmente por el póster.	Deficiente El póster está organizado en secciones; sin embargo, las secciones no obedecen a una secuencia	Aceptable El póster está organizado en secciones y las secciones obedecen a una secuencia	Bien El póster está organizado en secciones y las secciones obedecen a una secuencia, pero el espacio está distribuido de una forma desequilibrada	Excelente El póster está organizado en secciones y las secciones obedecen a una secuencia. el espacio está bien distribuido, las secciones más importantes tienen más espacio (especialmente los resultados).
Atractivo visual general 5 %	Insuficiente Uso excesivo de texto o ausencia de figuras o gráficos. Tamaño de fuente demasiado pequeño.	Deficiente Uso apropiado del texto y de figuras o gráficos, pero tamaño de letra demasiado pequeño (o viceversa).	Aceptable Uso apropiado de texto y figuras o gráficos, pero el color o formato del fondo distrae. Tamaño de letra adecuado (visible desde 1,5 m.	Bien Uso apropiado de texto y de figuras o gráficos, pero con color escaso o no llamativo. Tamaño de letra adecuado (visible desde 1,5 m.	Excelente Buena combinación de texto y figuras o gráficos. Tamaño de letra adecuado (visible desde 1,5 m. El color se utiliza adecuadamente para enfatizar aspectos importantes y no distrae.
Uso del lenguaje 5 %	Insuficiente Muchos errores gramaticales, ortográficos y tipográficos. Uso incorrecto de los tiempos verbales.	Deficiente Algunos errores gramaticales, ortográficos y tipográficos. Uso incorrecto de los tiempos verbales.	Aceptable Algunos errores gramaticales. Ausencia de errores ortográficos y tipográficos. Uso correcto de los tiempos verbales.	Bien Ausencia de errores gramaticales, ortográficos y tipográficos, pero texto poco fluido. Uso correcto de los tiempos verbales.	Excelente Ausencia de errores gramaticales, ortográficos y tipográficos, texto fluido. Uso correcto de los tiempos verbales.
Resumen 10 %	Insuficiente Ausencia de resumen	Deficiente Se proporciona un resumen, pero no es claro o comprensible	Aceptable El resumen es claro y comprensible, pero está incompleto	Bien El resumen es claro, comprensible y completo, pero es demasiado largo	Excelente El resumen es claro, comprensible, completo, sucinto y genera interés
Uso de terminología científica 5 %	Insuficiente El lenguaje es informal	Deficiente El lenguaje muestra conocimiento básico de disciplinas científicas, pero hay un uso incorrecto de términos científicos.	Aceptable El lenguaje muestra conocimiento básico de disciplinas científicas, pero hay un uso excesivo de jerga y/o acrónimos no definidos	Bien El lenguaje muestra conocimiento básico de disciplinas científicas, hay un uso adecuado de jerga, pero los acrónimos no están definidos	Excelente El lenguaje muestra conocimiento básico de disciplinas científicas, hay un uso adecuado de jerga, todos los acrónimos están definidos
Introducción 10 %	Insuficiente Proporciona información no relacionada con el estudio	Deficiente La introducción está relacionada con el estudio únicamente de una manera periférica	Aceptable La introducción proporciona información relacionada con el estudio, pero es demasiado extensa o no está correctamente referenciada	Bien La introducción proporciona información relacionada con el estudio y usa varios recursos. La justificación para realizar el estudio es adecuada y las referencias son apropiadas	Excelente La introducción proporciona la lógica que subyace a la investigación, así como el significado de la investigación en una forma estructura, obedeciendo a una lógica argumental. Además, las referencias son adecuadas
Preg. de investigación e hipótesis 10 %	Insuficiente Ausencia de la pregunta de investigación, la definición del problema, o la hipótesis	Deficiente Se proporciona la pregunta de investigación de una forma vaga e imprecisa	Aceptable	Bien Se formula la hipótesis de una forma comprensible y clara	Excelente Se formula la hipótesis de una forma comprensible y clara. Se incluye una descripción exacta de las variables que se miden y se analizan
Método 10 %	Insuficiente No se menciona sección de Método	Deficiente Presencia de sección de Método pero no es clara	Aceptable La sección de Método es clara, pero está incompleta	Bien La sección de Método es clara, está completa, pero su peso en el póster es desproporcionada (demasiado larga, demasiado corta)	Excelente La sección de Método es clara, está completa y equilibrada con respecto al resto del póster
Resultados 15 %	Insuficiente Ausencia de sección de Resultados	Deficiente Methods are clear but not appropriate for the research question	Aceptable La sección de Resultados es clara, pero está incompleta. La sección no está organizada de la manera más efectiva para entender cómo esos resultados responden a la pregunta de investigación	Bien La sección de Resultados es clara, está completa, y la organización ayuda a entender cómo esos resultados responden a la pregunta de investigación. Se incluyen tablas y/o gráficas	Excelente La sección de Resultados es clara, está completa, y la organización ayuda a entender cómo esos resultados responden a la pregunta de investigación. Se incluyen tablas y/o gráficas y una leyenda de cada tabla y/o figura
Conclusiones 20 %	Insuficiente Ausencia de sección de Conclusiones.	Deficiente Las conclusiones son inconsistentes con los datos proporcionados	Aceptable Las conclusiones se basan en los datos presentados, pero las implicaciones de los resultados solamente se comprenden parcialmente	Bien Las conclusiones se basan en los datos presentados y las implicaciones de los resultados se comprenden totalmente	Excelente Las conclusiones se basan en los datos presentados y las implicaciones de los resultados se comprenden totalmente. Quedan claras las limitaciones del estudio, o los interrogantes que deja abiertos, o posibles estudios posteriores.
Trabajos citados (normas APA) 5 %	Insuficiente No se proporcionan las referencias.	Deficiente Las referencias aparecen, pero citadas incorrectamente.	Aceptable Las referencias aparecen, son citadas correctamente, pero a veces provienen de fuentes no científicas	Bien Las referencias aparecen, son citadas correctamente, y la mayor parte de ellas provienen de fuentes científicas confiables.	Excelente Las referencias aparecen, son citadas correctamente, todas provienen de fuentes científicas confiables.

Subjects:

Types:

Discuss this rubric

You may also be interested in:

More rubrics by this author

More Psychology rubrics

More Project rubrics

Do more with this rubric:

Preview

Preview

Preview this rubric.

Edit

Edit

Modify this rubric.

Copy

Copy

Make a copy of this rubric and begin editing the copy.

Print

Print

Show a printable version of this rubric.

Categorize

Categorize

Add this rubric to multiple categories.

Bookmark

Bookmark

Bookmark this rubric for future reference.

Assess

Test run

Test run

Test this rubric or perform an ad-hoc assessment.

Grade

Grade

Build a gradebook to assess students.

Collaborate

Apply this rubric to any object and invite others to assess.

Share

Publish

Publish

Link, embed, and showcase your rubrics on your website.

Email

Email

Email this rubric to a friend.

Discuss

Discuss

Discuss this rubric with other members.

Do more with rubrics than ever imagined possible.

Only with iRubric^tm.

Copyright © 2024 Reazon Systems, Inc. All rights reserved.

n16