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iRubric: TITLE - TP Final rubric

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TITLE - TP Final 
A partir de la lectura de al menos dos textos del Módulo 3, elabore un texto expositivo-explicativo en el que se responda la siguiente pregunta de examen, a partir de la comparación de ambas fuentes: ¿-------------------------------------------------------------------------------------------------------? Incorpore una cita directa o mixta de al menos uno de los textos. Extensión máxima: 1 carilla
Rubric Code: D234A32
Ready to use
Public Rubric
Subject: Humanities  
Type: Writing  
Grade Levels: Graduate


Powered by iRubric TP Final
100 %
  Excelente

100 pts

Muy Bueno

80 pts

Bueno

50 pts

Regular

20 pts

Planificación del escrito
15 %

Cuadro comparativo
Borradores

Excelente

Elabora el cuadro en el que compara y analiza datos y perspectivas en distintas fuentes a partir del establecimiento de criterios temáticos.
Presenta todos los borradores con sus respectivas correcciones.
Muy Bueno

Elabora un cuadro en el que compara y analiza parcialmente datos y perspectivas en distintas fuentes a partir del establecimiento de criterios temáticos.
Presenta los borradores, pero no se ve un avance en términos de corrección.
Bueno

Elabora un cuadro demasiado acotado, poco preciso e incompleto.
Presenta uno de los borradores.
Regular

No elabora el cuadro en el que compara y analiza datos y perspectivas en distintas fuentes a partir del establecimiento de criterios temáticos.
No presenta los borradores.
Uso de la información
20 %

Selección, organización y reformulación de la organización.

Excelente

Selecciona información pertinente de la fuente en función de la pregunta que debe responder.
La organiza y distribuye de manera adecuada (introducción, desarrollo, cierre conclusivo y bibliografía).
Logra un importante grado de reformulación, sin tergiversar el contenido de la fuente.
Muy Bueno

Selecciona información relativamente pertinente de la fuente en función de la pregunta que debe responder.
Logra organizar y distribuir parcialmente la información de manera adecuada (introducción, desarrollo, cierre conclusivo y bibliografía).
Logra un relativo grado de reformulación, sin tergiversar el contenido de la fuente.
Bueno

Selecciona información no siempre pertinente de la fuente en función de la pregunta que debe responder.
Respeta parte de la organización y distribución de la información sugerida (introducción, desarrollo, cierre conclusivo y bibliografía).
Logra reformular algunas ideas, aunque otras se mantienen muy sujetas al texto fuente.
Regular

Selecciona información poco/nada pertinente de la fuente en función de la pregunta que debe responder.
No respeta la organización y distribución sugerida (introducción, desarrollo, cierre conclusivo y bibliografía).
Copia y pega información o la reformula tergiversando el contenido de la fuente.
Características espositivas
20 %

Objetividad
Delegación responsabilidad enunciativa
Enunciatario

Excelente

Construye un enunciador objetivo (uso de la tercera persona, foco en el referente).
Delega siempre la responsabilidad de la voz.
Se dirige a un enunciatario que desconoce el tema y la fuente.
Muy Bueno

Construye un enunciador relativamente objetivo (uso de la tercera persona, foco en el referente), pero no siempre delega la responsabilidad de la voz y/o no siempre tiene en cuenta que se dirige a un enunciatario que desconoce el tema y la fuente.
Bueno

Construye un enunciador poco objetivo que no delega la responsabilidad de la voz y/o no tiene en cuenta que se dirige a un enunciatario que desconoce el tema y la fuente.
Regular

Construye un enunciador subjetivo que evalúa las fuentes.
Uso de citas
15 %

Inserción de citas
Pertinencia y coherencia de las citas
Delegación de responsabilidad autoral
Referencias internas

Excelente

Selecciona e integra citas pertinentes y coherentes. Atribuye resposabilidad autoral y/o propone la referencia interna correspondiente. Usa variados verbos del decir.
Muy Bueno

Selecciona e integra citas relativamente pertinentes y coherentes.
Atribuye responsabilidad autoral, pero no siempre propone la referencia interna.
Varía ocasionalmente los verbos del decir.
Bueno

Selecciona e integra citas poco pertinentes y/ o coherentes. Confunde las formas de inserción.
Atribuye responsabilidad autoral, pero no siempre propone la referencia interna.
Usa siempre los mismos verbos del decir.
Regular

No propone citas o, si lo hace, no son pertinentes y /o coherentes con el resto del escrito.
Comete plagio: corta y pega citas sin delegar responsabilidad autoral ni referencias internas.
Aspectos lingüísticos
15 %

Vocabulario
Sintaxis
Coherencia y cohesión
Normativa
Uso de conectores

Excelente

Elabora un texto adecuado a las normas ortográficas, sintácticas y morfológicas de la lengua estándar formal.
Usa conectores para cohesionar la información.
Usa un registro formal que mantiene a lo largo del escrito.
Muy Bueno

Elabora un texto adecuado a las normas ortográficas, sintácticas y morfológicas de la lengua estándar formal, pero comete algunos errores.
Usa algunos conectores y mantiene parcialmente el registro formal.
Bueno

Elabora un texto relativamente coherente y cohesivo, pero con muchos errores vinculados a las normas ortográficas, sintácticas y morfológicas de la lengua estándar formal.
La oraciones aparecen desconectadas y/o usa un registro poco adecuado al género /ámbito.
Regular

No produce un texto coherente y cohesivo, sino que recorta y pega información.
Presentación general
15 %

Pautas de presentación
Uso de paratextos

Excelente

Ajusta el texto a las normas de presentación sugeridas (fuente, márgenes, intelineado, espaciado, tamaño de papel, etc.). Propone una carátula. Presenta paratextos adecuados. Propone la bibliografía sin errores, ordenada y diseñada de acuerdo con la norma.
Muy Bueno

Se ajusta a algunas de las normas de presentación sugeridas. Propone una carátula y/o algunos otros paratextos. Propone la bibliografía, aunque con errores de orden o diseño.
Bueno

Cumple con alguna de las normas de presentación, pero no atiende ni a la carátula ni a los paratextos. Presenta la bibliografía sin atender a la norma.
Regular

No se ajusta a las normas de presentación.
No integra paratextos ni presenta la bibliografía.




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