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iRubric: La química del suelo y su conservación rubric
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La química del suelo y su conservación
La química del suelo y su conservación
Realizar un ensayo en el que se plasmen los conocimientos básicos de la Química a un caso concreto como lo es la conservación del suelo y que además se proponga una aplicación como en la educación ambiental, es una actividad significativa para los estudiantes
Rubric Code:
CXAA23B
By
ginagunaris
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Public Rubric
Subject:
Chemistry
Type:
Assessment
Grade Levels:
Undergraduate
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Nivel básico
1 pts
nivel inermedio
2 pts
Nivel avanzado Excelente
300 pts
Introducción
Nivel básico
Mal elaborada. No es clara ni específica, no permite tener una idea general del tema que se tratará en el ensayo, no describe los componentes que lo integran, los alcances y las limitaciones, el propósito del ensayo.
nivel inermedio
En términos generales describe los componentes que integran el trabajo, pero no refiere concretamente el objetivo, el qué y el cómo, cuando dónde se puede generar una acción entorno a la conservación del cuelo y las acciones que pueden desarrollarse en educación ambiental..
Nivel avanzado Excelente
Explica con claridad de qué trata el ensayo, especificando el o los objetivo (s), cómo los contenidos de la química en la conservación de los suelos, utiliza gráficas e imágenes. que sirven de base para proponer acciones o programas encaminados al mantenimiento del suelo y a la educación ambiental.
Delimitación del tema
Nivel básico
No se especifica con claridad los conceptos básicos de la química que intervienen en la conservación del suelo como recurso natural, así como del tema a tratar, solo hay una redacción mal estructurada de algunos conceptos a tratar
nivel inermedio
Hay la descripción del tema de manera incompleta porque no retoma los alcances y las limitaciones
Nivel avanzado Excelente
Especifica con claridad los conceptos básicos de la química que intervienen en la conservación del suelo como recurso natural, así como del tema a tratar, incluye el cómo cuándo, dónde, quien, los alcances y limitaciones del tema a desarrollar en el ensayo
Habilidades de Análisis
Nivel básico
Retoma algunos de los contenidos de la química de suelos, y del tema seleccionado sin que se denote la síntesis y el análisis de los conceptos y su aplicación en un tema determinado, a lo largo del documento,
nivel inermedio
Retoma los contenidos vistos de la química de suelos y el tema seleccionado, y presenta algunos párrafos que demuestran el análisis y síntesis personal de lo que esta presentado, aunque sus análisis son superficiales.
Nivel avanzado Excelente
Se nota a lo largo del trabajo un nivel de argumentación en sus planteamientos que permiten afirmar que utilizó los conceptos básicos de la química a la conservación de la tierra, así como su utilización a un caso específico en su propuesta de educación ambiental
Habilidad de Resolución de problema
Nivel básico
No se observa que se haya dado un proceso que implique haber utilizado la resolución de problemas en la propuesta del ensayo.
nivel inermedio
Hay indicios de que formula alternativas de solución a la tarea solicitada aunque su trabajo no cubre con todos los requisitos
Nivel avanzado Excelente
En el ensayo se nota el proceso seguido en la resolución del problema planteado, en la medida que especifica los conceptos de la química, el ámbito de acción donde ejemplifica las acciones en materia de educación ambiental con actividades debidamente fundamentadas y aplicadas tema seleccionado
Contenidos
Nivel básico
Solo menciona algunos contenidos pero de manera incompleta.
nivel inermedio
Se exponen algunos contenidos disciplinarios de la química de suelos, y algunos relacionados con la propuesta de mantenimiento, mejoramiento del suelo y/o de educación ambiental.
Nivel avanzado Excelente
La mayoría de los contenidos disciplinarios de química de suelos, características y propiedades, alcalinidad y acidez, así como los relacionados con su propuesta de educación ambiental. están estructurados y argumentados correctamente. Es decir la propuesta de mantenimiento o mejoramiento de suelos o educación ambiental y de salud, es clara, coherente y secuenciada.
Organización del contenido
Nivel básico
Los conceptos tratados carecen de una organización, de una secuencia entre ellos
nivel inermedio
En el índice solo se mencionan algunos de los conceptos seleccionados hay secuencia y profundidad acorde el tema seleccionado
Nivel avanzado Excelente
En el índice se observa la estructura en que se organizan y presentan los componentes, los conceptos están organizados de manera que hay conexión lógica y secuencia entre ellos y están tratados con la profundidad acorde al tema seleccionado.
Ámbito de aplicación
Nivel básico
El documento no dice en ningún lugar donde se aplicará la propuesta
nivel inermedio
En el documento se puede identificar el ámbito de acción aun cuando no se menciona deliberadamente donde es viable aplicar la propuesta.
Nivel avanzado Excelente
El manejo de conceptos de la química, así como la propuesta en el mantenimiento o mejoramiento de los suelos, en educación ambiental y de salud, define claramente el ámbito de aplicación: familiar, escolar, comunitario o local donde se instrumentaría las acciones de educación ambiental.
Conclusiones
Nivel básico
No existe un apartado dedicado a conclusiones
nivel inermedio
Sólo incluye opiniones personales
Nivel avanzado Excelente
Incluye un conjunto de afirmaciones en las que retoma los conceptos de la química y las opiniones personales combinadas con argumentos bibliográficos acerca del tema seleccionado
Bibliografía
Nivel básico
No incluye la biografía como parte del ensayo
nivel inermedio
Incluye biografía, pero no relaciona toda la que utilizó en la elaboración
Nivel avanzado Excelente
Señala las referencias bibliográficas con base en las cuales basa su propuesta de mejora en el problema detectado.
Keywords:
sustancia, elemento, compuesto, mezcla, reacción química, enlace y estructura de la materia –átomo-ion-molécula, medio ambiente, desertificación, contaminación,
Subjects:
Chemistry
Types:
Assessment
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