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iRubric: Rúbrica para evaluar la participación en Video- Foro rubric

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Rúbrica para evaluar la participación en Video- Foro 
Rúbrica para evaluar la participación en Foro
Luego de observar el video sobre la el desarrollo de la filosofía en la modernidad, realizar los aportes y reflexiones en el foro sobre el desarrollo de la ciencia y las teorías de conocimiento en la edad moderna, la reflexión se hace desde las preguntas que en este espacio se plantearon para la actividad
Rubric Code: CX59949
By umbvirtual
Ready to use
Public Rubric
Subject: Education  
Type: Class note  
Grade Levels: Graduate

Powered by iRubric Criterios de evaluación.
  NIVEL SUPERIOR

3 pts

NIVEL INTERMEDIO

2 pts

NIVEL BASICO

1 pts

Pertinencia

Pertinencia y relevancia de las par
NIVEL SUPERIOR

Las participaciones evidencian un total dominio del tema a discutir, así como la integración de información y conocimientos útiles que enriquecen la dinámica del foro.
NIVEL INTERMEDIO

Las participaciones demuestran un buen manejo del tema a discutir, así como la integración de cierta información y conocimientos que ayudan a enriquecer el foro.
NIVEL BASICO

Las participaciones demuestran un manejo del tema a discutir insuficiente y casi no logra integrar información o conocimientos que complementen el foro.
Reflexión.

Reflexión y análisis del tema
NIVEL SUPERIOR

Analiza con profundidad las reflexiones que expresan los compañeros, identificando las ideas generales, así como los argumentos poco sólidos, tanto en sí mismo como en los demás.
NIVEL INTERMEDIO

Analiza atentamente las reflexiones que expresan los compañeros y con frecuencia logra identificar las ideas generales, así como los argumentos poco sólidos, tanto en sí mismo como en los demás.
NIVEL BASICO

Analiza superficialmente las opiniones que expresan los compañeros y rara vez logra identificar las ideas generales y los principales argumentos.
Calidad

Calidad de las aportaciones desde la tematica propuesta para la reflexion.
NIVEL SUPERIOR

Aporta constantemente ideas claras y críticas que enriquecen el diálogo con los compañeros y que ayudan a avanzar hacia la construcción de conocimientos.
NIVEL INTERMEDIO

Aporta muchas veces ideas claras y en su mayoría, críticas, que contribuyen a enriquecer el diálogo con los compañeros. Ocasionalmente, éstas ayudan a avanzar hacia la construcción de conocimientos.
NIVEL BASICO

Aporta algunas ideas pero muchas veces no son muy claras ni críticas. Sólo en algunas ocasiones, éstas contribuyen a enriquecer el diálogo con los compañeros.
Argumentos

Dominio conceptual del tema en los argumentos.
NIVEL SUPERIOR

En sus participaciones expresa sus ideas con total claridad y a fondo, aplicando correctamente las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis.
NIVEL INTERMEDIO

En sus participaciones expresa sus ideas con suficiente claridad y a fondo, aplicando en la mayoría de los casos, las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis, correctamente.
NIVEL BASICO

En sus participaciones no expresa sus ideas con mucha claridad ni a fondo y aplica con ciertos errores, las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis.
Participación

Frecuencia de las participaciones
NIVEL SUPERIOR

Participa activa ( minimo 6 aportaciones ) y constantemente en los diálogos con base en los criterios previamente establecidos.
NIVEL INTERMEDIO

Participa con frecuencia ( mínimo 4 aportaciones) en los diálogos y generalmente lo hace con base en los criterios previamente establecidos.
NIVEL BASICO

Participa insuficientemente ( una aportación) en los diálogos y no emplea algunos de los criterios previamente establecidos.



Keywords:
  • filosofía, teoria, conocimiento, ciencia

Subjects:

Types:

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