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iRubric: Foro Factores psicomotores rubric

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Foro Factores psicomotores 
Esta rubrica es aplicada en un foro de la asignatura Educación Psicomotriz, donde los estudiantes deben argumentar sobre los factores psicomotores y sus dimensiones
Rubric Code: B22C3C7
By MBelenR
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Public Rubric
Subject: Education  
Type: Reflection  
Grade Levels: Graduate

Powered by iRubric Categoría
  Deficiente

0 pts

Suficiente

3 pts

Bueno

4 pts

Excelente

5 pts

Pertenencia del tema

Deficiente

No hay un mayor aporte a la temática expuesta, se observa desconocimiento sobre el/los factores psicomotores, dimensiones psicomotrices y los componentes neuropsicológicos en el desarrollo de niños y niñas
Suficiente

Aporta al desarrollo de la temática expuesta, desde el poco dominio y falta que tiene de el/los factores psicomotores logrando medianamente relacionarla y ejemplificarla con las dimensiones psicomotrices y componentes neuropsicológicos en el desarrollo de niños y niñas
Bueno

Aporta al desarrollo de la temática expuesta, dominando con claridad el/los factores psicomotores, logrando medianamente la relación y ejemplificación con las dimensiones psicomotrices y componentes neuropsicológicos en el desarrollo de niños y niñas
Excelente

Aporta al desarrollo de la temática expuesta, dominando con claridad el/los factores psicomotores elegidos, relacionando y ejemplificando con las dimensiones psicomotrices asociando y explicando los componentes neuropsicológicos en el desarrollo de niños y niñas
Argumento

Deficiente

Argumenta sus posturas sin ninguna estructura lógica.
Suficiente

Argumenta de forma deficiente sus posturas y no se observa una fundamentación cohesionada, ya que intenta explicar con sus palabras propias.
Bueno

Recupera en su escrito algunos elementos de argumentación lógica en sus posturas. Fundamento coherentemente y cohesionadamente algunos comentarios
Excelente

Argumenta de manera lógica y convincente. Fundamentando coherente y cohesionadamente
Interacción / Paticipación

Deficiente

No trabaja en el foro, mostrando una actitud negativa en participar. No considera las intervenciones de uno o más compañeros centrándose en sus propias ideas.
Suficiente

Participa demostrando una mediana actitud positiva para participar en el foro. Considera responder la intervención de 1 compañero realizando una de las siguientes acciones: pregunta, aclara, valora, retroalimenta, sugiere, contra argumenta, refuerza la opinión de los demás, etc.
Bueno

Participa con una relativa actitud positiva en el foro.
Considera responder las intervenciones de 2 compañeros a través de alguna se las siguientes acciones: pregunta, aclara, valora, retroalimenta, sugiere, contra argumenta, refuerza la opinión de los demás, etc.
Excelente

Participa activamente en responder al foro. Responde a la pregunta central y considera en dar respuesta u opinión a las intervenciones de 3 compañeros, a través de alguna se las siguientes acciones: pregunta, aclara, valora, retroalimenta, sugiere, contra argumenta, refuerza la opinión de los demás, etc.
Respeto opinión

Deficiente

No logra respetar y tolerar las opiniones, ideas y/o comentarios de sus compañeros.
Suficiente

Respeta y tolera ocasionalmente las opiniones, ideas y argumentos divergentes de sus compañeros.
Bueno

Respeta y tolera la mayoría de las veces, las opiniones divergentes, aceptando en algunas circunstancias, las ideas y argumentos de sus compañeros
Excelente

Respeta y tolera las siempre las opiniones divergentes, aceptando las ideas de sus compañeros, de buena manera.
Vocabulario

Deficiente

Su vocabulario no es el adecuado y los conceptos utilizados no contribuyen al desarrollo de la temática.
Suficiente

Emplea un vocabulario apropiado y correcto en un 50% de las ocasiones,
Tiene reducido y repetitivo uso de las palabras.
Bueno

Emplea un vocabulario apropiado y correcto en un 75% de las ocasiones, pero faltan algunos conceptos claves.
Excelente

Emplea un vocabulario apropiado y correcto. Utilizando vocabulario técnico y/o conceptos claves del tema.
Redacción y ortografía

Deficiente

Se logra comprender en un 30- 20% lo redactado, dificultando la comprensión del texto. El informe contiene 9 o más errores ortográficos
Suficiente

Se logra comprender en un 50-40% lo redactado, se dificulta su comprensión del texto, el informe contiene 5 a 8 errores ortográficos
Bueno

Se logra comprender en un 80-60% lo redactado, hay dificultades con la fluidez del texto, el informe contiene 1 a 4 errores ortográficos.
Excelente

Se comprende en su totalidad lo redactado, mostrando fluidez en el texto, y se presenta libre de faltas ortográficas.



Keywords:
  • Desarrollo Psicomotor

Subjects:

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