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UNIVERSIDAD DEL MAR
PEDAGOGIA EN EDUCACION GENERAL BASICA
MENCION INGLES
ELECTIVO FORMACION PROFESIONAL “INNOVACION EDUCATIVA Y RECURSOS DE APRENDIZAJE”
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROYECTO DE INNOVACION EDUCATIVA
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANTECEDENTES GENERALES:
 
El presente proyecto esta enfocado a integrar  los subsectores de aprendizaje de inglés y comprensión del medio natural social y cultural de manera simultanea. Por tanto de esta manera se pretenden mejorar los aprendizajes, dando énfasis a la transversalidad.
 
 
 
 
NOMBRE DEL PROYECTO:
 
“Aprendamos inglés” 
 
 
 
 
INTEGRANTES:
Karen Arancibia  Ossandon
Erika Steppes Carvajal
Carolina García Flores
Carolina Silva Ramírez
Valeska Rodríguez Vivars
Diana Román Villegas
Priscylla Varas Alfaro
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.- ANALISIS DE PRÁCTICAS PEDAGOGICAS  EN EDUCACION INICIAL
 
 
DIFICULTADES DETECTADAS
POSIBLES EXPLICACIONES DE LO SUCEDIDO
 
  • Los estudiantes de segundo  ciclo básico presentan bajo dominio de ingles comunicacional
 
  • Los estudiantes de segundo ciclo básico presentan diversas dificultades fonológicas y fonoaudiologicas  al momento de adquirir un  idioma extranjero
 
 
 
 
 
 
 
  • Dificultad presentada debido a que existe una  base deficiente en primer ciclo
 
  • Dificultad presentada debido a que los estudiantes durante sus inicios escolares no adquieren conocimientos que respalden el aprendizaje de un idioma extranjero
 
 
 
1.1.  JUSTIFICACION DE LA PROPUESTA INNOVADORA
 
 
Esta propuesta de innovación educativa se realiza porque:
 
  • Se busca concretar un acercamiento del idioma ingles desde el nivel inicial de los estudiantes
 
  • En la etapa inicial de escolaridad los estudiantes poseen mayor capacidad de familiarizar el idioma inglés  con su lengua materna
 
 
2.- ELECCION DE UN OBJETO DE ESTUDIO
 
Para finales del segundo semestre del año 2008, se espera obtener una mayor comprensión, fluidez y reconocimiento de vocabulario basico fundamental, así como también generar un clima de confianza y optimismo en la reproducción de una lengua extranjera.
 
 
 
 
 
 
 
 
2.1 FORMULACION DE OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS
 
 
Objetivo general:
 
  • Integrar el idioma  inglés de manera transversal en un  segundo año básico, específicamente en el Subsector de  Aprendizaje Comprensión del Medio
 
 
Objetivos específicos:
 
  • Diagnosticar el nivel de aprendizaje y familiarización que poseen los estudiantes  de segundo año básico, con respecto al idioma inglés.
 
  • Intervenir en el Subsector de Aprendizaje de Comprensión  del Medio, relacionando los contenidos junto al Subsector de Inglés.
 
  • Evaluar el desarrollo de las unidades del segundo año basico tomando en cuenta  la relacion e integración que ambos educandos establecen en  ambos subsectores de aprendizaje intervenidos
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.- CONSTRUCCION DEL MARCO LOGICO DE EXPLICACION
 
 

IDIOMA INGLES
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PRIMER CICLO BASICO
Privación de experiencias previas
Carencia de recursos
 

 
 
 
 
 

CONTEXTO SOCIOCULTURAL

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4.- DETERMINACION DE LAS VARIABLES DE INTERVENCION EN EL OBJETO DE INNOVACION
 
 
Variables independientes alterables:
 
  • Carencia de recursos: Se puede manipular mediante recursos ya existentes dentro de la sala de clases o el establecimiento educacional, por ende  utilizar elementos desechables y/o recursos naturales.
 
  • Privación de experiencias previas: Es posible manipular el aprendizaje de los estudiantes incorporando  el idioma inglés desde la educación pre- escolar.
 
Variables independientes no alterables:
 
  • Planes y programas no establecidos para  primer ciclo básico: Para alterar esta variable, se necesitan cambios en las políticas educacionales.
 
  • Contexto socio cultural: No sufre modificaciones debido a que la educación de los niños indica como principal responsable a la familia.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5.- DETERMINACION DE ESTANDARES DE MEJORAMIENTO
 
La evaluación de resultados se lograra por intervenciones realizadas en la sala de clases, mediante la aplicación de estrategias innovadoras en un curso “piloto”, las cuales posteriormente serán comparadas  con un curso “testigo” donde se establecerán  comparación de resultados.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

6.-  DISEÑO DE INTERVENCION
 
 
ACTIVIDAD
DESCRIPION
RESPONSABLES
DURACION
RESULTADO
1.- Diagnóstico  
Dirigida a estudiantes y docentes de la comunidad escolar
Profesora de inglés – gestores del proyecto
 
1 semana
Mediante porcentajes
2.- Entrega de informe
Se entregaran informes de resultados a la comunidad educativa con respecto al diagnóstico
Gestores del proyecto
 
1 semana
 Mediante informe final
 
3.- Reflexión
 
Se reflexionara acerca de las practicas pedagógicas en los subsectores de inglés y comprensión del medio
 
Gestores del proyecto
 
1 semana
 
Mediante auto evaluación y evaluación grupal  
 
4.- Intervención e innovación pedagógica
 Integrar de manera transversal el Subsector de Inglés junto con el Subsector de Comprensión del Medio
 
Docentes de Inglés y comprensión del medio – Gestores del proyecto
 
1 semestre / 14 semanas
 
Mediante pauta de observación
 
5.- Evaluación de resultados  obtenidos
 
 Se medirán los resultaron de forma cuantitativa, a través de un curso piloto y un curso testigo.
 
Gestores del proyecto
 
2 semanas
 
Mediante porcentajes
 
6.- Informar resultados del proyecto
 
Dar a conocer a la comunidad educativa los resultados del proyecto
 
Gestores del proyecto
 
1 semana
 
Mediante porcentajes

7.- Desarrollo de la innovación
 
Si el proyecto se ve favorecido a la luz de los resultados obtenidos, se extenderá por un semestre lectivo más, incorporando otros niveles de primer ciclo básico
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

7.- DESARROLLO DE INNOVACION
 
Si dicho proyecto  resulta favorable a la luz de los resultados obtenidos,  éste se extenderá  durante un semestre electivo más, incorporando otros niveles del primer ciclo básico.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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