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iRubric: Rúbrica para las presentaciones orales rubric

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Rúbrica para las presentaciones orales 
Rubrica per a les Presentacions Orals
Rubric Code: GX33CX9
By isanpe
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Public Rubric
Subject: (General)  
Type: Presentation  
Grade Levels: Post Graduate

Powered by iRubric Rúbrica para la defensa del TFM
  INSUFICIENTE

1 pts

SUFICIENT

2 pts

NOTABLE

3 pts

EXCEL·LENT

4 pts

ORGANITZACIÓ

INSUFICIENTE

No se puede seguir la presentación porque no muestra un patrón claro de organización (introducción, desarrollo del contenido, conclusiones)
SUFICIENT

Se puede seguir la presentación con dificultad. Aunque intenta seguir un hilo conductor, a menudo salta de un tema a otro sin mantener la organización.
NOTABLE

Se observa un patrón de organización.
EXCEL·LENT

La información se presenta de manera clara, lógica, ordenada e interesante con un claro patrón de organización.
MATERIAL AUDIOVISUAL

INSUFICIENTE

El material audiovisual de soporte es claramente insuficiente, no apoya la presentación. Las diapositivas están cargadas de texto y/o son ilegibles.
SUFICIENT

El material de apoyo audiovisual es parcialmente compatible con la presentación. La información que contiene se relaciona con el tema del que se está hablando en cada momento aunque algunas diapositivas contienen un exceso o defecto de información.
NOTABLE

El material audiovisual generado por el alumno es perfectamente compatible con lo que está comunicacando y le sirve de apoyo.
EXCEL·LENT

El alumno emplea material audiovisual perfectamente compatible con su comunicación y que apoya y facilita el seguimiento de su presentación. Además, ese material no se limita a una presentación lineal de powerpoint (u otro sistema de presentaciones).
GRADO DE CONOCIMIENTO

INSUFICIENTE

El alumno no es capaz de transmitir el mensaje central. Responde vacilante a las preguntar que le hace el tribunal. No posee un dominio de la materia que está presentando y no es capaz de hacer una valoración crítica de los resultados que presenta.
SUFICIENT

El alumno se muestra inseguro con algunos de los conceptos que presenta. Contesta a las preguntas repitiendo ideas irrelevantes para rellenar tiempo.
NOTABLE

El alumno conoce y defiende el mensaje central de su trabajo aunque ante las preguntas del tribunal rehuye entrar en detalles o hacer deducciones.
EXCEL·LENT

El alumno demuestra un alto nivel de conocimiento del tema: responde a las preguntas de manera clara, concisa y estructurada, poniendo ejemplos, razonando y montrando un pensamiento crítico.
LENGUAJE

INSUFICIENTE

El lenguaje no es adecuado al auditorio, es poco claro, repetitivo. A penas emplea terminología específica.
SUFICIENT

El lenguaje es adecuado al auditorio, aunque es plano y no es efectivo para comunicar los conceptos. Emplea terminología propia del tema pero no siempre lo hace adecuadamente.
NOTABLE

El lenguaje es adecuado al público, sólido y apoya la efectividad de la comunicación. Emplea terminología adecuada y propia del tema.
EXCEL·LENT

El lenguaje es adecuado al público, convincente, imaginativo, apoya la efectividad de la comunicación. El alumno demuestra dominio de la terminología específica del tema.
EXPRESIÓN

INSUFICIENTE

El alumno parece incómodo comunicando. La postura, los gestos, el tono de la voz dificultan la comprensión de la comunicación. Evita el contacto visual con el tribunal y con el auditorio.
SUFICIENT

La veu de l'alumne durant la presentació és baixa, resulta molt difícil escoltar-lo i s'equivoca sovint pronunciant, sense ser conscient de les seues errades. No introdueix cap estructura lingüística pròpia del tipus discursiu.
NOTABLE

El alumno emplea un tono de voz alto pero vacilante. Las técnicas de expresión corporal (postura, gestos) son correctas y permiten una comunicación comprensible. Rehuye el contacto visual.
EXCEL·LENT

El alumno emplea un tono de voz alto y claro, cuidando la pronunciación y vocalización. Los gestos corporales, el contacto visual y la postura permiten que la comunicación oral sea interesante. El alumno parece estar cómodo comunicando.



Keywords:
  • Presentación

Subjects:


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