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iRubric: Evaluación proyecto "La vuelta al mundo" rubric

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Evaluación proyecto "La vuelta al mundo" 
Esta rúbrica pretende evaluar a los alumnos de infantil (5 años) sobre un proyecto TIC de "La vuelta al mundo en 80 días".
Rubric Code: SX83AA5
By MariaProfe
Draft
Public Rubric
Subject: Education  
Type: Project  
Grade Levels: K-5

Powered by iRubric "La vuelta al mundo"
Proyecto TIC sobre "La vuelta al mundo en 80 días".
  No Conseguido

1 pts

En Proceso

2 pts

Conseguido

3 pts

Conoce los soportes TIC a utilizar.
3 pts

Ordenador, ratón, teclado, torre, pantalla, teléfono móvil, PDI.
No Conseguido

El alumno/a no conoce los soportes TIC que se van a utilizar.
No es capaz de nombrar ninguno de sus elementos (ordenador, pantalla, ratón, teclado...).
No conoce para qué sirven ninguno de ellos ni sabe utilizarlos.
En Proceso

El alumno/a nombra alguno de los elementos TIC que se van a utilizar.
Conoce el funcionamiento y sabe utilizar de al menos uno de los soportes que va a utilizar.
Conseguido

El alumno/a conoce los soportes TIC que se van a utilizar y los nombra correctamente todos o la mayoría de los mismos.
Conoce el funcionamiento de dichos soportes y sabe utilizarlos.
Trabajar en equipo.
3 pts

Colabora en la realización de las actividades con sus compañeros.
No Conseguido

El alumno/a no es capaz de colaborar con el resto de compañeros a la hora de resolver tareas sencillas.
En Proceso

El alumno/a ha sido capaz de colaborar a veces en las tareas pendientes, aunque en ocasiones ha mostrado actitudes de disgusto o enfado durante la toma de algunas decisiones.
Conseguido

El alumno/a ha sido capaz de colaborar en las tareas de forma activa y positiva, aceptando las opiniones y decisiones tomadas por todo el grupo.
Realiza la tarea correctamente.
3 pts

Es capaz de utilizar las herramientas TIC de forma correcta y resolver las cuestiones planteadas.
No Conseguido

El alumno/a no ha adquirido las habilidades necesarias para utilizar de forma autónoma las tareas que se le piden. Necesita la ayuda constante del maestro para llevarlas a cabo.
En Proceso

El alumno/a ha adquirido algunas habilidades para resolver de forma autónoma las tareas que se le piden. Aun así, necesita ayuda en ocasiones.
Conseguido

El alumno/a ha adquirido las habilidades necesarias para resolver las tareas correctamente de forma autónoma. Responde adecuadamente a la misma.
Comprende la información.
3 pts

El niño/a es autónomo a la hora de leer la información o necesita la ayuda del adulto.
No Conseguido

El alumno/a no es capaz de descifrar ni comprender los mensajes que se le presentan de forma autónoma. Necesita de la ayuda del adulto para llevar a cabo este proceso.
En Proceso

El alumno/a es capaz de descifrar y comprender algunos mensajes que se le presentan. En ocasiones, requiere de la ayuda del adulto para llevar a cabo este proceso.
Conseguido

El alumno/a comprende y descifra de forma autónoma los mensajes que se le presentan. En raras ocasiones necesita de la ayuda del adulto para este fin.
Expone ideas sobre lugares del mund
3 pts

Es capaz de realizar explicaciones sencillas sobre las culturas y características propias de los diferentes países del mundo.
No Conseguido

El alumno/a no es capaz de explicar ni de aportar información sobre ninguno de los lugares del mundo que se trabajan en la actividad después de la búsqueda de información.
En Proceso

El alumno/a es capaz de explicar algunas cosas características sobre uno o varios países después de la búsqueda de información.
Conseguido

El alumno/a es capaz de expresar muchas ideas sobre algunos o todos los países después de haber buscado la información.
Representa puntos geográficos.
3 pts

Es capaz de representar puntos geográficos en un mapa interactivo con la información de la que dispone.
No Conseguido

El alumno/a no es capaz de manejarse con las TIC para situar de forma sencilla puntos geográficos en un mapa interactivo.
En Proceso

El alumno/a es capaz de situar puntos geográficos en un mapa con ayuda del adulto y, en ocasiones, de forma autónoma.
Conseguido

El alumno/a es capaz de seguir las explicaciones y situar de forma sencilla puntos geográficos en un mapa interactivo de forma autónoma.




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