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Rúbrica para evaluar un Ensayo Académico 
Programa: Políticas Públicas y Género Nivel: Diplomado básico Asignatura: I. Conceptos básicos de género Rúbrica para evaluar un ensayo académico como entrega final del curso.
Rubric Code: LXW54BB
By YazminPerezHaro
Ready to use
Public Rubric
Subject: Social Sciences  
Type: Writing  
Grade Levels: Graduate

Powered by iRubric Ensayo Académico
Rúbrica para evaluar un ensayo académico sobre Conceptos Básicos de Género
  Insuficiente

(no alcanza)

0 pts

Suficiente

(reproduce)

2 pts

Intermedio

(aplica)

3 pts

Destacado

(crea)

4 pts

Ejemplar

(crea y amplía)

5 pts

Introducción

Insuficiente

No se identifica con claridad el problema de desigualdad de género ni se formula adecuadamente la pregunta central.
No explica la pertinencia de la elección del tema en el marco de los objetivos del estudio.
No refiere ningún tipo de información ni justifica la elección del problema.
Suficiente

El problema del ensayo que se habrá de desarrollar no alude a un problema de desigualdad de género.
La pregunta central del ensayo y la pertinencia de la elección del tema no se relacionan con los objetivos del curso.
Justifica el problema pero sin información que la respalde.
Intermedio

Identifica con dificultad el problema de desigualdad de género que se habrá de desarrollar y plantea la pregunta central del ensayo aunque sin relación con los objetivos del curso.
No explica claramente la pertinencia de la elección del tema en el marco de los objetivos del curso.
Destacado

Identifica el problema de desigualdad de género que se habrá de desarrollar y plantea la pregunta central del ensayo pero de forma declarativa y no explicativa.
Menciona la pertinencia de la elección del tema en el marco de los objetivos del curso.
Utiliza información sólo de un rango –cualitativa o cuantitativa para justificar el problema.
Ejemplar

Identifica el problema de desigualdad de género que se abordará y plantea la pregunta central del ensayo a partir de datos y análisis.
Explica ampliamente la pertinencia de la elección del tema en el marco de los objetivos del curso.
Utiliza información cualitativa y cuantitativa para justificar la elección del problema.
Cuerpo o desarrollo

Insuficiente

No se logra articular un argumento de forma coherente.
No existe respaldo teórico ni evidencias de ningún tipo.
Suficiente

Argumento central a nivel descriptivo.
Acompaña el problema central con algunos conceptos básicos.
Sin evidencias prácticas.
Intermedio

Desarrollo del argumento central que articula el nivel descriptivo, y práctico.
Respalda su argumento con algunos conceptos básicos sin alcanzar a integrar un respaldo teórico.
Ofrece evidencias prácticas que no son representativas del problema central.
Destacado

Desarrollo del argumento central, que integra el nivel reflexivo.
Ofrece un respaldo teórico con el que aborda el problema planteado cubriendo fuentes básicas.
Ofrece evidencias prácticas que pueden ser representativas pero no comparativas.
Ejemplar

Desarrollo del argumento central alcanza el nivel analítico.
Ofrece un respaldo teórico con el que analiza el problema planteado recuperando fuentes complejas.
Ofrece evidencias prácticas representativas y comparativas.
Conclusiones

Insuficiente

No responde la pregunta central.
No retoma el objetivo central del ensayo.
No logra establecer compromisos frente al tema o ni siquiera lo menciona.
Suficiente

No responde la pregunta central del ensayo.
Retoma algunas ideas generales del ensayo.
No logra posicionarse frente al tema para abordajes futuros.
Intermedio

Respuesta parcial a la pregunta central del ensayo.
No retoma el objetivo del ensayo pero sí algunas ideas principales.
El compromiso frente al tema es insuficiente.
Destacado

Cierre que responde la pregunta central y discute las ideas principales del ensayo.
Retoma el objetivo del ensayo.
Establece compromisos consistentes frente al tema
Ejemplar

Síntesis de las ideas principales y cierre que responde puntualmente a la pregunta central.
Retoma el objetivo del ensayo.
Realiza recomendaciones sobre los elementos que se pueden/deben considerar en otras aproximaciones al tema.
Referencias bibliográficas

Insuficiente

No recupera ninguna de las referencias bibliográficas señaladas para el curso ni obligatorias ni optativas.
No utiliza referencias bibliográficas adicionales.
No utiliza el formato APA.
Suficiente

Se utilizan algunas referencias bibliográficas indicadas para el curso sin establecer la relación con el argumento central.
No utiliza referencias bibliográficas optativas indicadas para el curso ni adicionales.

Si bien su bibliografía guarda un formato uniforme, no cumple con las pautas del formato APA.
Intermedio

Se utilizan algunas referencias bibliográficas indicadas para el curso pero la relación con el desarrollo del problema no es clara.

No establece clara relación entre el desarrollo del problema y alguna referencia bibliográfica optativas indicadas para el curso.
Cumple parcialmente con las pautas del formato APA.
Destacado

Establece clara relación entre el desarrollo del problema y al menos 4 de las referencias bibliográficas obligatorias indicadas para el curso.
Establece clara relación entre el desarrollo del problema y al menos 2 de las referencias bibliográficas optativas indicadas para el curso.
Utiliza referencias bibliográficas adicionales para el desarrollo del tema sin ser clara la pertinencia.
Cumple con las pautas del formato APA.
Ejemplar

Establece clara relación entre el desarrollo del problema y al menos 5 de las referencias bibliográficas obligatorias indicadas para el curso.
Establece clara relación entre el desarrollo del problema y al menos 3 de las referencias bibliográficas optativas indicadas para el curso.
Utiliza referencias bibliográficas adicionales pertinentes para el desarrollo del tema.
Cumple con las pautas del formato APA.
Formato del documento

Insuficiente

No cumple con las pautas de formato para la presentación del trabajo.
Mala ortografía.
Problemas de sintaxis.
No alcanza la extensión mínima requerida.
Suficiente

No cumple con la mayoría de las pautas de formato para la presentación del trabajo.
Evidentes errores de ortografía y gramaticales (palabras mal escritas, conjugación incorrecta de verbos, expresiones incorrectas).
Tiene una extensión de entre 8 y 11 cuartillas.
Intermedio

Cumple con la mitad de las pautas de formato para la presentación del trabajo.
Algunos errores ortográficos y gramaticales menores (acentos, puntuación).

Tiene una extensión de entre 12 y 14 cuartillas.
Destacado

Cumple con la mayoría de las pautas de formato para la presentación del trabajo

Cumpliendo mínimo con:

a. Ortografía: Sin faltas de ortografía ni gramaticales.
b. Sintaxis Las oraciones siguen un orden lógico, fácilmente.
c. Extensión: 15 a 20 cuartillas.
Ejemplar

Cumple cabalmente con el formato para la presentación del trabajo respecto a:

a. Tipografía indicada en la guía para la realización del ensayo final
(Alineación, Sangría, Interlineado, Títulos y Subtítulos)
b. Ortografía: Sin faltas de ortografía ni gramaticales.
c. Sintaxis Las oraciones siguen un orden lógico, fácilmente.
d. Extensión: 15 a 20 cuartillas.





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