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iRubric: Rúbrica para evaluación del producto rubric
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Rúbrica para evaluación del producto
Rubric Code:
FX463W8
By
anakaren15
Draft
Public Rubric
Subject:
Business
Type:
Assessment
Grade Levels:
9-12
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Investigación
Insuficiente
1 pts
Suficiente
2 pts
Bueno
3 pts
Muy bueno
4 pts
Objetivo específico
Insuficiente
El objetivo contiene menos de tres verbos de acción y no permite el desarrollo completo del tema.
Suficiente
El objetivo contiene menos de tres verbos de acción, pero no se puede desarrollar un proyecto a partir de esa idea.
Bueno
El objetivo contiene por lo menos tres verbos de acción, sin embargo no se conceptualizó la idea por completo.
Muy bueno
El objetivo contiene por lo menos tres verbos de acción y contiene la idea completa del proyecto.
Contexto global y exploración
Insuficiente
El contexto global no fue seleccionado correctamente.
Suficiente
El contexto global fue seleccionado correctamente, sin embargo la exploración no cubre el tema.
Bueno
El contexto global fue seleccionado correctamente y la exploración también, sin embargo, requiere una exploración más para complementarla.
Muy bueno
El contexto global fue seleccionado correctamente y la exploración también.
Tipos de fuentes
Insuficiente
No hubo una variedad de fuentes en el desarrollo.
Suficiente
Utilizó una gran variedad de fuentes, pero ninguna fue impresa.
Bueno
Utilizó una gran variedad de fuentes (digitales e impresas), sin embargo no se verificó su pertinencia.
Muy bueno
Utilizó una gran variedad de fuentes (digitales e impresas), y la pertinencia fue revisada correctamente.
Conexiones entre fuentes
Insuficiente
No hay citas ni referencias en el texto
Suficiente
Solo hay referencias al final del texto
Bueno
Las citas o las referencias tienen errores en su realización.
Muy bueno
Se hizo un uso correcto de las citas y las referencias de acuerdo a convenciones reconocidas.
Citas y referencias
Insuficiente
No se hizo una buena organización del tiempo durante la elaboración del producto.
Suficiente
La organización del tiempo durante la elaboración del producto es muy escasa.
Bueno
Se hizo una buena organización del tiempo durante la elaboración del producto, pero es difícil de demostrarlo.
Muy bueno
Se hizo una buena organización del tiempo durante la elaboración del producto y se demuestra con calendarios y tiempos de entrega.
Autogestión
Insuficiente
1 pts
Sufiente
2 pts
Bueno
3 pts
Muy bueno
4 pts
Organización de tiempo
Insuficiente
El tiempo de entregas no se organizó en ningún momento y no se hizo uso de herramientas como calendarios.
Sufiente
El tiempo de entregas solo se organizó durante el desarrollo del producto y se muestra fácilmente mediante el uso de calendarios.
Bueno
El tiempo de entregas solo se organizó durante la elaboración del producto y se muestra fácilmente mediante el uso de calendarios.
Muy bueno
El tiempo de entregas se organizó correctamente durante la elaboración del producto y el desarrollo del mismo, y se demuestra fácilmente mediante el uso de calendarios.
Organización de la información
Insuficiente
No se organizó ni se clasificó la información recabada con ninguna estrategia en específico.
Sufiente
Solo se utilizaron de una a dos estrategias de organización y de clasificación para la información recabada.
Bueno
Se utilizaron estrategias limitadas de organización y de clasificación para la información recabada.
Muy bueno
Se utilizaron distintas estrategias de organización y de clasificación para la información recabada.
Positivismo
Insuficiente
No se mostró positivo durante el desarrollo del trabajo
Sufiente
Se mostró positivo hasta que el trabajo no saliera de la forma deseada.
Bueno
Se mostró positivo una parte del tiempo, aunque el trabajo no saliera de la forma deseada.
Muy bueno
Se mostró positivo la mayor parte del tiempo, aunque el trabajo no saliera de la forma deseada.
Estrés y ansiedad
Insuficiente
El estrés y la ansiedad estuvieron presentes en la mayor parte del tiempo del desarrollo y la elaboración del producto.
Sufiente
El estrés y la ansiedad solo se controlaron sobre la elaboración del producto.
Bueno
El estrés y la ansiedad solo se controlaron sobre el desarrollo del producto.
Muy bueno
El estrés y ansiedad fueron controlados con distintas técnicas durante el desarrollo y la elaboración del producto.
Aprendizaje
Insuficiente
No se demostró aprendizaje social, cultural, ético, ni ambiental sobre el tema y tampoco se tomó en cuenta a la gente en distintos contextos sociales que se envuelven en la producción textil.
Sufiente
Se tomó en cuenta a la gente en distintos contextos sociales que se envuelven en la producción textil.
Bueno
Se demostró aprendizaje social, cultural, ético y ambiental sobre el tema.
Muy bueno
Se demostró aprendizaje social, cultural, ético y ambiental sobre el tema y también se tomó en cuenta a la gente en distintos contextos sociales que se envuelven en la producción textil.
Comunicación
Insuficiente
1 pts
Suficiente
2 pts
Bueno
3 pts
Muy bueno
4 pts
Redacción
Insuficiente
La forma de redactar no fue enfocada hacia cierto público y el vocabulario utilizado no es adecuado.
Suficiente
La forma de redactar no fue enfocada hacia cierto público, sin embargo el vocabulario utilizado es entendible.
Bueno
La forma de redactar fue enfocada hacia cierto público, pero el vocabulario no es el adecuado.
Muy bueno
La forma de redactar fue enfocada hacia cierto público, con vocabulario para ellos.
Ortografía
Insuficiente
En el trabajo se muestran más de cinco faltas ortográficas.
Suficiente
En el trabajo se muestran tres faltas ortográficas.
Bueno
En el trabajo se muestra una falta de ortografía.
Muy bueno
En el trabajo no se muestran faltas de ortografía.
Organización lógica
Insuficiente
La información no fue organizada dentro del producto.
Suficiente
La información del producto no fue organizada de una forma lógica.
Bueno
La información fue organizada dentro del producto.
Muy bueno
La información fue organizada de una forma lógica dentro del producto.
Estructura de información
Insuficiente
La información no fue estructurada.
Suficiente
La información se estructuró de una manera válida, pero necesitó una mayor organización.
Bueno
La información se estructuró de una manera apropiada, pero le faltó organización.
Muy bueno
La información se estructuró correctamente en el desarrollo y la elaboración del proyecto.
Escuchar para entender
Insuficiente
No se escucharon las sugerencias de otras personas acerca del proyecto.
Suficiente
Se les prestó poca atención a las sugerencias de otras personas.
Bueno
Se escucharon las sugerencias de otras personas acerca del proyecto.
Muy bueno
Se escuchó activamente las sugerencias de otras personas acerca del proyecto.
Sociales
Insuficiente
1 pts
Suficiente
2 pts
Bueno
3 pts
Muy Bueno
4 pts
Respeto
Insuficiente
Las diferencias socioculturales en opiniones de las empresas, fueron respetadas por el alumno.
Suficiente
Las diferencias socioculturales, en puntos de vista fueron respetadas por el alumno.
Bueno
Las diferencias socioculturales, en puntos de vista y opiniones de las empresas, fueron respetadas por el alumno.
Muy Bueno
Las diferencias socioculturales, en puntos de vista y opiniones de las empresas, fueron respetadas por el alumno y esto es evidente en el producto.
Empatía
Insuficiente
No se demostró empatía con los productores.
Suficiente
Se demostró poca empatía con los productores.
Bueno
Se demostró empatía con los los productores.
Muy Bueno
Se demostraron altos niveles de empatía con los productores.
Ayuda a los demás
Insuficiente
No se logró ayudar a los productores de una fábrica textil manufacturera para tener una mejor calidad de vida.
Suficiente
Se hicieron esfuerzos para ayudar a los productores de una fábrica textil manufacturera para mejorar su calidad de vida.
Bueno
Se logró ayudar parcialmente a los productores de una fábrica textil manufacturera para mejorar su calidad de vida.
Muy Bueno
Se logró ayudar a los productores de una fábrica textil manufacturera para tener una mejor calidad de vida.
Negociación de metas
Insuficiente
No pudo establecer una negociación justa con el supervisor sobre cualquier tema de organización de tiempo y elaboración de tareas.
Suficiente
La negociación con el supervisor sobre cualquier tema de organización de tiempo y elaboración de tareas. no fue justa.
Bueno
Logró establecer una negociación justa con el supervisor sobre cualquier tema de organización de tiempo y elaboración de tareas.
Muy Bueno
Mostró poder establecer una negociación justa con el supervisor sobre cualquier tema de organización de tiempo y elaboración de tareas.
Diálogo
Insuficiente
No logró dialogar con los consumidores ni conscientizarlos sobre el problema de los productores.
Suficiente
No logró dialogar con los consumidores, sin embargo por medio del producto los logró conscientizar sobre el problema de los productores.
Bueno
Sí logró dialogar con los consumidores, pero
no logró conscientizarlos.
Muy Bueno
Se logró dialogar con los consumidores para poder conscientizar sobre el problema de los productores.
Pensamiento
Insuficiente
1 pts
Suficiente
2 pts
Bueno
3 pts
Muy bueno
4 pts
Conclusiones
Insuficiente
El alumno no fue capaz de utilizar deducciones de la información para llegar a una conclusión funcional.
Suficiente
El alumno hizo un gran y extenso trabajo de investigación.
Bueno
El alumno interpretó mediante deducciones su trabajo de investigación.
Muy bueno
En base a deducciones e investigación se logró llegar a una conclusión funcional.
Obstáculos y desafíos
Insuficiente
No se identificó ningún obstáculo, pero si un objetivo.
Suficiente
Se identificaron los obstáculos y objetivos.
Bueno
Se pudieron superar los obstáculos y objetivos.
Muy bueno
Los obstáculos y objetivos fueron identificados fácilmente y se pudieron superar.
Soluciones
Insuficiente
No se plantearon soluciones para el problema social al que se enfrentan.
Suficiente
Se planteó una sola solución frente al problema social al que se enfrentan.
Bueno
Se plantearon distintas soluciones frente al problema social al que se enfrentan.
Muy bueno
Las diferentes soluciones al problema social en el que se enfrentan fueron evaluadas y en base a eso, se eligió la mejor.
Crear producto
Insuficiente
No se desarrolló ningún criterio, ni ninguna habilidad para crear al producto.
Suficiente
El producto fue creado en base a criterios desarrollados.
Bueno
El producto fue creado en base a habilidades conocidas y desarrolladas.
Muy bueno
El producto fue creado en base a habilidades y criterios conocidos y desarrollados.
Perspectivas
Insuficiente
No se idearon perspectivas para este proyecto.
Suficiente
Se idearon perspectivas para este proyecto.
Bueno
Se idearon distintas perspectivas para este proyecto y se eligió una, pero no fue la más viable.
Muy bueno
Las perspectivas de este proyecto fueron evaluadas para solo tomar una, la que mejor se ajusta a la idea de la alumna.
Keywords:
final assessment product
Subjects:
Business
Education
Types:
Project
Assessment
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