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iRubric: Rubrica lavoro di presentazione 2

iRubric: Rubrica lavoro di presentazione 2

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Rubrica lavoro di presentazione 2 
Rubrica per progettare e creare un prodotto multimediale di presentazione
Rubric Code: EX64767
By marlom61
Draft
Public Rubric
Subject: Education  
Type: Presentation  
Grade Levels: Undergraduate

Powered by iRubric Rubrica valutazione forma
  Principiante

2 pts

Apprendista

4 pts

Idonea

6 pts

Qualificata

8 pts

Professionale

10 pts

Forma
200 %

Principiante

Lo studente presenta un prodotto nel quale:
- alcuni elementi multimediali sono solo esplorati per comunicare;
- i dettagli sono limitati e scarsi, e l’uso degli elementi propone una generica presentazione;
- alcuni aspetti del progetto sono sviluppati ed altri non sono presentati.
Apprendista

Lo studente presenta un prodotto nel quale:
- alcuni elementi multimediali sono uniti per comunicare;
- poco consistenti risultano la chiarezza, la focalizzazione e l’attenzione ai dettagli;
- l’utilizzo dei media scelti richiede ulteriori raffinamenti.
Idonea

Lo studente presenta un prodotto nel quale si vede una comunicazione riuscita dall’unione di elementi multimediali dai quali si è attratti per una loro navigazione che risulta ordinata e facile;
chiarezza e focalizzazione sono evidenti, e viene data attenzione ai dettagli.
Qualificata

Lo studente presenta un prodotto nel quale si attraversano le basi della comunicazione. La presentazione dimostra nuove intuizioni, integra gli elementi multimediali per comunicare efficacemente senza significativi problemi tecnici o di navigazione.
Professionale

Lo studente presenta un prodotto nel quale dimostra nuove intuizioni e integra gli elementi multimediali per comunicare emotivamente ed efficacemente senza problemi tecnici o di navigazione.
La presentazione è evocativa, e ricca di coerenze tra i media scelti.
Rubrica valutazione contenuto
  Principiante

1 pts

Apprendista

2 pts

Idonea

3 pts

Qualificata

4 pts

Professionale

5 pts

Contenuto
100 %

Principiante

- La presentazione contiene errori nei contenuti.
- Il progetto sembra ancora non finito, affrettato o realizzato a caso.
- La materia è poco chiara e organizzata, contiene inesattezze.
- Gli eventi sono raramente interpretati.
- Il linguaggio usato è spesso poco chiaro e la comunicazione delle idee risulta poco efficace.
- La comunicazione di argomenti è limitata.
Apprendista

- La presentazione ha una sua focalizzazione, ma ogni tanto è vaga.
- C’è una struttura organizzativa, ma può non portare ad una conclusione consistente.
- Contiene alcuni errori nei fatti, e limitate inesattezze.
- Contiene alcune interpretazioni della materia.
- Sono espresse alcune informazioni circa le conseguenze della focalizzazione scelta.
Idonea

- La presentazione è accurata e organizzata e può essere compresa l’intenzione della sua proposta.
- È mantenuta la focalizzazione per tutta la presentazione. L’oggetto della materia è chiaramente comunicato.
- Il progetto di presentazione ha un chiaro obiettivo collegato ad uno specifico argomento.
- Le informazioni incluse devono essere completate dal collegamento con alcune fonti.
Qualificata

- La presentazione è utilizzabile da altri destinatari, oltre agli studenti che l’anno creata.
- La presentazione si fonda sull’esperienza in classe, ma va oltre alla stessa, insegnando cose utili nella vita.
- Il progetto si spiega chiaramente.
- Un argomento è comunicato in grande profondità e i fatti descritti sono adeguati con un’interpretazione del contenuto principale.
Professionale

- La presentazione risponde a tutti i criteri descritti nel livello precedente e riflette la vasta ricerca realizzata.
- Applica delle abilità critiche.
- Mostra una comprensione e un'attenzione dei contenuti rispetto ai destinatari molto approfondita.
- Contiene un uso eccellente delle fonti primarie e secondarie.
- Le informazioni storiche sono presentate in modo creativo e personale.
Contenuto
%

Principiante
Apprendista
Idonea
Qualificata
Professionale

- Il lavoro mostra una sintesi e un’interpretazione dell’oggetto e presenta nuove conoscenze




Subjects:


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