Skip to main content
iRubric: Opció 1: (Re)planificació d’una assignatura rubric

iRubric: Opció 1: (Re)planificació d’una assignatura rubric

find rubric

edit   print   share   Copy to my rubrics   Bookmark   test run   assess...   delete   Do more...
Opció 1: (Re)planificació d’una assignatura 
Opció 3: Disseny d’un entorn o plataforma de formació.
RÚBRICA D'AUTOVALUACIÓ. Aquesta rúbrica la faran servir els estudiants de l'assignatura "Planificació de la docència en línia" que hagin escollit l'opció 1: (Re) planificació d'una assignatura, per autoavaluar-se.
Rubric Code: AX6W8WC
By nortiz26
Ready to use
Public Rubric
Subject: Communication  
Type: Presentation  
Grade Levels: Graduate

Powered by iRubric 1. Replanificació d'una assignatura
  EXPERT

Excel·lent

1.25 pts

AVANÇAT

Notable

1 pts

APRENENT

Suficient

0.7 pts

NOVELL

Insuficient

0.2 pts

PRESENTACIÓ DE L'ASSIGNATURA

EXPERT

De manera clara i concisa. S’especifiquen els destinataris i els requisits així com es contextualitza l’assignatura en el conjunt del pla d’estudis.

(1.25 punts)
AVANÇAT

De manera força clara. S’especifiquen els destinataris i els requisits així com es contextualitza l’assignatura en el conjunt del pla d’estudis.

(1 punt)
APRENENT

No és gaire clara. Manca un dels següents elements: especificació dels destinataris, especificació dels requisits i contextualitzar l’assignatura en el conjunt del pla d’estudis.

(0,70 punts)
NOVELL

No és clara. Manquen alguns dels següents elements: especificació dels destinataris, especificació dels requisits i/o contextualitzar l’assignatura en el conjunt del pla d’estudis.

(0.2 punts)
COMPETÈNCIES

EXPERT

Són concretes. S’especifiquen les transversals de la UOC i les específiques de l’assignatura.

(1.25 punts)
AVANÇAT

Són bastant concretes. S’especifiquen les transversals de la UOC i les específiques de l’assignatura.

(1 punt)
APRENENT

No són gaire concretes. S’especifiquen les transversals de la UOC o les específiques de l’assignatura.

(0.70 punts)
NOVELL

No són concretes o no aparèixen.
Manca diferenciar les transversals de la UOC i les específiques de l’assignatura.

(0.2 punts)
OBJECTIUS

EXPERT

Inclou objectius clars i concisos, mesurables i identificables, derivats de les competències establertes per a l'assignatura.

(1.25 punts)
AVANÇAT

Inclou objectius força clars i concisos, mesurables i identificables, derivats de les competències establertes per a l'assignatura.

(1 punt)
APRENENT

Els objectius no són gaire clars o concisos. En ocasions, no són mesurables ni identificables, ni derivats de les competències establertes per a l'assignatura.

(0.70 punts)
NOVELL

Els objectius no són clars o no aparèixen. No són mesurables ni identificables, ni derivats de les competències establertes per a l'assignatura.

(0.2 punts)
CONTINGUTS

EXPERT

Són clars i estan seqüenciats. Indiquen la correspondència amb les competències i els objectius.

(1.25 punts)
AVANÇAT

Són força clars i estan seqüenciats. Indiquen la correspondència amb les competències i els objectius.

(1 punt)
APRENENT

No són força clars o no estan degudament seqüenciats. Manca indicar la correspondència amb les competències o els objectius.

(0.70 punts)
NOVELL

No són clars o no aparèixen.

(0.2 punts)
ACTIVITATS

EXPERT

Inclouen: breu descripció, criteris d’avaluació i qualificació, planificació i seqüenciació, tipologia i temps lectiu estimat de cadascuna; de manera equilibrada.

(1.25 punts)
AVANÇAT

Inclouen gairebé tots els següents elements: breu descripció, criteris d’avaluació i qualificació, planificació i seqüenciació, tipologia i temps lectiu estimat de cadascuna; de manera equilibrada.

(1 punt)
APRENENT

Inclouen alguns dels següents elements: breu descripció, criteris d’avaluació i qualificació, planificació i seqüenciació, tipologia i temps lectiu estimat de cadascuna.

(0.70 punts)
NOVELL

Manquen molts dels següents elements: breu descripció, criteris d’avaluació i qualificació, planificació i seqüenciació, tipologia i temps lectiu estimat de cadascuna.

(0.2 punts)
AVALUACIÓ

EXPERT

Inclou un model d’avaluació continu: flexible i progressiu; Inclou una avaluació holística orientada a la solució de problemes i una avaluació participativa (autoavaluació-coavaluació).
Informa del tipus de retroalimentació que l’estudiant rebrà i quan ho rebrà.

(1.25 punts)
AVANÇAT

Inclou força models d'avaluació: Continuada, força flexible i progressiu; Holística, orientada a la solució de problemes i/o participativa (autoavaluació-coavaluació).
Informa del tipus de retroalimentació que l’estudiant rebrà però no quan ho rebrà.

(1 punt)
APRENENT

Manca incloure la majoria dels següents models d'avaluació: Continuada, força flexible i progressiu; Holística, orientada a la solució de problemes i/o participativa (autoavaluació-coavaluació).
No informa del tipus de retroalimentació que l’estudiant rebrà ni quan ho rebrà.

(0.70 punts)
NOVELL

Manca incloure el model d'avaluació i el tipus de retroalimentació que es farà a l'estudiant.


(0.2 punts)
TEMPORITZACIÓ

EXPERT

Inclou una proposta de temporització orientativa com a element de referència.
Determina les dates clau (activitats, inici de mòdul, proves presencials, etc.).
Elabora una temporització d’ús intern de la consultoria.

(1.25 punts)
AVANÇAT

Inclou una proposta de temporització orientativa com a element de referència.
Determina força dates clau (activitats, inici de mòdul, proves presencials, etc.).


(1 punt)
APRENENT

Inclou una proposta de temporització orientativa com a element de referència poc realista i/o entenedora.
Manca determina força dates clau (activitats, inici de mòdul, proves presencials, etc.).

(0.7 punts)
NOVELL

Manca una proposta de temporització orientativa com a element de referència.

(0.2 punts)
CAPACITAT D'ANÀLISI I SÍNTESI

EXPERT

Mostra una gran capacitat d’anàlisi i de síntesi.

(1.25 punts)
AVANÇAT

Mostra bastant capacitat d’anàlisi i de síntesi.

(1 punt)
APRENENT

Sovint li manca capacitat d’anàlisi i/o de síntesi.

(0.7 punts)
NOVELL

Manca capacitat d’anàlisi i de síntesi.

(0.7 punts)



Keywords:
  • Planificació de la docència en línia, UOC



Discuss this rubric




Do more with this rubric:
Preview

Preview

Preview this rubric.
Edit

Edit

Modify this rubric.
Copy

Copy

Make a copy of this rubric and begin editing the copy.

Print

Print

Show a printable version of this rubric.
Categorize

Categorize

Add this rubric to multiple categories.
Bookmark

Bookmark

Bookmark this rubric for future reference.
Assess
Test run

Test run

Test this rubric or perform an ad-hoc assessment.
Grade

Grade

Build a gradebook to assess students.
Collaborate

Collaborate

Apply this rubric to any object and invite others to assess.
Share
Publish

Publish

Link, embed, and showcase your rubrics on your website.
Email

Email

Email this rubric to a friend.
Discuss

Discuss

Discuss this rubric with other members.
 

Do more with rubrics than ever imagined possible.

Only with iRubrictm.


Copyright © 2024 Reazon Systems, Inc.  All rights reserved.
n16