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iRubric: Proyecto Construcción de Instrumento Musical Casero rubric

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Proyecto Construcción de Instrumento Musical Casero 
Rubric Code: XX3A967
By trumpeta
Draft
Public Rubric
Subject: Music  
Type: Project  
Grade Levels: 9-12

Powered by iRubric Aspectos a Evaluar/Criterios
  Excelente

20 pts

Bueno

17 pts

Necesita Mejorar

10 pts

Calidad de Sonido

Excelente

El estudiante puede producir en el instrumento buena calidad de sonido y explicar cómo el sonido es producido.
Bueno

El estudiante puede producir en el instrumento una calidad de sonido básico, pero no explica cómo se produce el sonido.
Necesita Mejorar

El estudiante no puede producir un sonido en el instrumento aunque tal vez pueda explicar cómo se produce el sonido.
Elaboración/Complejidad

Excelente

El instrumento está bien construido muy bien decorado. Se ve resistente y que puede durar un largo periodo de tiempo al tocarlo.
Bueno

El instrumento refleja algún esfuerzo en la decoración y construcción. Resiste a ser tocado más de una vez.
Necesita Mejorar

El instrumento se ve frágil. Puede ser que algunas partes se le estén cayendo, se ve que fueron pegadas con apuro. Puede que no tenga ninguna decoración.
Limpieza

Excelente

El instrumento se ve bien limpio y nítido. No tiene chorros de pega fuera de lugar, la decoración está bien pegada en su lugar y la pintura está seca y sin huellas digitales marcadas que hayan dañado el acabado de la pintura.
Bueno

El instrumento se ve limpio, pero no nítido. Tiene algún chorro de pega fuera de lugar, o pintura dañada con rayazos o huellas pronunciadas por no haber dejado secar la pintura lo suficiente.
Necesita Mejorar

El instrumento no se ve muy limpio. Tiene embarres de pega y/o pintura. La pintura o decoración se ve sucia o dañada.
Presentación Oral

Excelente

El estudiante presenta el instrumento apropiadamente, con seriedad y compromiso. Explica en detalles el proceso y materiales usados, las personas que le ayudaron y la función de cada una en el proceso, si aplica. Toca el instrumento.
Bueno

El estudiante presenta el instrumento, pero SIN seriedad y compromiso. Explica en detalles el proceso y materiales usados, las personas que le ayudaron y la función de cada una en el proceso, si aplica. Toca el instrumento.
Necesita Mejorar

El estudiante se niega a presentar el instrumento o tocar el mismo.
Identifica familia del instrumento

Excelente

El estudiante puede decir con seguridad si el instrumento pertenece a las cuedas frotadas, viento madera, viento metal, mixtos o exóticos y percusión (melódico o no melódico) y explica porqué.
Bueno

El estudiante puede decir con seguridad si el instrumento pertenece a las cuedas frotadas, viento madera, viento metal, mixtos o exóticos y percusión (melódico o no melódico), pero no puede explicar con rapidez el porqué.
Necesita Mejorar

El estudiante no puede decir acertadamente a qué familia pertenece su instrumento, aún ni con la ayuda de la maestra.




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