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iRubric: Diagnostico de algunas competencias en educación preescolar rubric

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Diagnostico de algunas competencias en educación preescolar 
Diagnóstico inicial del desempeño en algunas competencias en educación Preescolar.
Rubric Code: NX36822
By rosaeliabr
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Public Rubric
Subject: Education  
Type: Assessment  
Grade Levels: K-5

Powered by iRubric Criterios
Valoración del desempeño de acuerdo a competencias y aprendizajes esperados.
  Pobre

0.5 pts

Suficiente

1 pts

Bien

1.5 pts

Destacado

2 pts

Lenguaje escrito
2 pts

Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.
Pobre

No utiliza marcas gráficas o letras ni explica lo que dice su texto.
Suficiente

Aveces utiliza marcas gráficas o letras y explica lo que dice su texto.
Bien

Casi siempre utiliza marcas gráficas o letras y explica lo que dice su texto.
Destacado

Siempre utiliza marcas gráficas o letras y explica lo que dice su texto.
Número
2 pts

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Pobre

No utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Suficiente

Aveces utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Bien

Casi siempre utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Destacado

Siempre utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Mundo natural
2 pts

Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas.
Pobre

No elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas.
Suficiente

Aveces elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas.
Bien

Casi siempre elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas.
Destacado

Siempre elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas.
Coordinación, fuerza y equilibrio
2 pts

Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Pobre

No mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Suficiente

Aveces mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Bien

Casi siempre mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Destacado

Siempre mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Relaciones interpersona
2 pts

Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatìa.
Pobre

No establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatìa
Suficiente

Aveces establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatìa
Bien

Casi siempre establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatìa
Destacado

Siempre establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatìa



Keywords:
  • Diagnòstico, competencias, preescolar

Subjects:

Types:

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