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iRubric: EVALUAR LA COMPETENCIA DIGITAL rubric

iRubric: EVALUAR LA COMPETENCIA DIGITAL rubric

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EVALUAR LA COMPETENCIA DIGITAL built by itzalmu

Rubric Code: KX8X96C
Esta rúbrica está creada para una secuencia de actividades concre. Aquí os deko la unidad http://hezkuntza-formakuntza.blogspot.com.es/2017/03/seleccion-de-e-actividades.html
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Keywords: COMPETENCIA DIGITAL
Categories: Subjects: Education  
Types: Assessment  
Grade Levels: 6-8

Powered by iRubric COMPETENCIA DIGITAL
Esta rúbrica esta creada para evaluar la competencia digital de estas E-actividad
http://hezkuntza-formakuntza.blogspot.com.es/2017/03/seleccion-de-e-actividades.html
  Se puede mejorar
1 pts
Bien
2 pts
Excelente
3 pts
1. Información y alfabetización
identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.
Se puede mejorar

El alumno no es capaz de buscar cuentos infantiles en la red.
Bien

El alumno con ayuda del profesor es capaz de navegar y buscar cuentos infantiles
Excelente

El alumno sabe buscar cuentos infantiles en Internet, y utiliza para ello palabras clave.
2. Comunicación y colaboración
comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.
Se puede mejorar

El alumno no sabe cuál es la forma de acceder al blog de clase.

El alumno no es capaz de guardar la información requerida en el Drive, no distingue archivos, carpetas, propias o compartidas.
Bien

El alumno sabe cómo acceder al blog de clase, pero no sabe acceder a la pantalla de "nueva entrada"

El alumno sabe acceder a Drive pero tiene dificultades para organizar las carpetas y encontrar lo que busca.
Excelente

El alumno accede al blog y escribe una nueva entrada de forma autónoma.

El alumno es capaz de acceder a Drive y guardar, recuperar, buscar información en sus carpetas.
3. Creación de contenidos digitales
crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, videos…), integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.
Se puede mejorar

El alumno, con ayuda del profesor, es capaz de escribir en un documento de Drive, en una entrada del blog, pero a la hora de utilizar imágenes o documentos ajenos, desconoce los derechos de propiedad y las licencias de uso
Bien

El alumno crea documentos, entradas en el blog de clase, añadiendo imágenes, pero no menciona las fuentes utilizadas para realizar su tarea.
Excelente

El alumno crea contenidos añadiendo texto, imágenes, enlaces a otras fuentes y las menciona.

Conoce los derechos de propiedad y las licencias de uso.
4. Seguridad
protección personal, protección de datos, protección de la identidad digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.
Se puede mejorar

El alumno comparte su contraseña con cualquiera.
No sabe cómo debe publicar los vídeos de clase.
Bien

El alumno guarda su contraseña de manera que nadie pueda usarla.
Sabe que los vídeos de clase los debe publicar de forma segura.
Excelente

El alumno guarda su contraseña en sitio segura y la modifica cada cierto tiempo.
Sabe que debe publicar los vídeos de forma privada, para que sólo los vean las personas mediante enlace
5. Resolución de problemas
identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, resolver problemas técnicos, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia y la de otros.
Se puede mejorar

No sabe qué hacer cuando el equipo o las aplicaciones se bloquean.
Bien

Si el equipo no responde o las aplicaciones se bloquean, es capaz de pedir ayuda.
Excelente

Si el equipo o las aplicaciones se bloquean toma la iniciativa y sabe reiniciar el equipo.



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