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iRubric: Evaluación para Practicantes de Filosofía rubric

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Evaluación para Practicantes de Filosofía 
Evaluación para Practicantes de Filosofía
Rubric Code: GX96XAA
By philo1982
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Public Rubric
Subject: Education  
Type: Class note  
Grade Levels: Graduate

Powered by iRubric Práctica en Filosofía
  Muy Bueno

2 pts

Meritorio

1.5 pts

Aceptable

1 pts

Pobre

0.5 pts

Preparación de Clase

Muy Bueno

Presenta materiales de apoyo a la clase, lo sostiene con preparación teórica y lo desmuestra mediante la profundización de los temas a trabajar.
Meritorio

Presenta materiales de apoyo a la clase, lo sostiene con preparación teórica. Pero no logra pofundizar los temas.
Aceptable

Presenta materiales para el trabajo en clase, pero no lo sostiene con preparación teórica.
Pobre

No presenta materiales para la clase y tampoco muetra preparación teórica que sostenga la misma.
Manejo de Clase

Muy Bueno

Atiende las preguntas o sugerencias. Escucha a los estudiantes, les da tiempo para expresarse; e indara y profundiza sobre la emergencias.
Meritorio

Atiende las preguntas o sugerencias. Escucha a los estudiantes, les da tiempo para expresarse. Pero no profundiza en ellas.
Aceptable

Atiende las preguntas o sugerencias. Escucha a los estudiantes, pero no les da tiempo a expresarse.
Pobre

No atiende a las preguntas o sugerencias de los estudiantes. Hace preguntas pero no atiende sus respuestas. Se escucha a si mismo. No les da tiempo a pensar.
Relacionamiento con Alumnos

Muy Bueno

Establece buen vínculo y genera empatía con el grupo durante la clase y fuera ella. Posibilita relacionamiento de referencias y de respeto.
Meritorio

Establece buen vínculo con el grupo durante la clase y fuera ella. Posibilita relacionamiento cordial y de respeto.
Aceptable

Establece algún vínculo con el grupo, pero sólo durante la clase. Fuera de ella parece no reconocerles.
Pobre

No establece vínculo alguno. Se atiene a desarrollar su clase sin importar el clima de trabajo.
Recepción de las Devoluciones

Muy Bueno

Escucha las devoluciónes y críticas. Las acepta y las reconoce. Trabaja en ellas y las mejora/soluciona para clases posteriores.
Meritorio

Escucha las devoluciónes y críticas. Las acepta y las reconoce, pero no las soluciona.
Aceptable

Escucha las devoluciónes, pero propone justificativos para cada una de ellas. Reconoce las críticas pero no las hace propias.
Pobre

No escucha las devoluciónes, ni reconoce aquello que se le puntualiza.
Involucramiento Intitucional

Muy Bueno

Es sensible al relacionamiento entre pares-docentes. Se ocupa de saber la situación de la institución. Está atenta/o, a lo que ocurre en ella independientemente de sus responsabilidades.
Meritorio

Es sensible al relacionamiento entre pares- docentes. pero no siempre se ocupa de saber la situación de la institución.
Aceptable

Es sensible al relacionamiento entre pares-docentes. Pero no siempre se enteresa por la situación de la institución específicamente, ni de lo que ocurre en ella independientemente de la asigantura.
Pobre

Muestra una actitud despojada de vínculos cordiales entre pares-docentes. No se interesa por lo que ocurre en la institución, así como tampoco por las condiciones que la contextualizan.
Vínculo hacia el/la Adscriptor/a

Muy Bueno

Siempre se muestra con atención y escucha hacia las clases y charlas con su referente. Es muy cordial y respetuoso/a cuando tiene que hacer alguna pregunta o puntualización en la que pudiere estar en desacuerdo.
Meritorio

Se muestra con atención y escucha hacia las clases y charlas con su referente. Es cordial en sus preguntas y afirmaciones. Pero sus gestos muestran desgano generando una interpretación contradictoria de su postura.
Aceptable

Se muestra con atención y escucha hacia las clases y charlas con su referente. Es cordial en sus preguntas.Pero sus afirmaciones posteriores muestran negación o falta de "oído" a lo que se ha hablado/trabajado.
Pobre

No escucha a su referente, no acepta críticas o puntializaciones. Niega permanentemente aquello que se le observa. No logra sostener la mirada en el diálogo. Se enfada cada vez que debe ser evaluado/a post clase.



Keywords:
  • NataliaFerreira

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