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iRubric: PROYECTO FC. TAREAS INDIVIDUALES rubric

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PROYECTO FC. TAREAS INDIVIDUALES EVALUACIÓN APRENDIZAJE Con esta rúbrica se evalúan las tareas individuales Rubric Code: CX93W6A By mgiraldop Ready to use Public Rubric Subject: Education Type: Assessment Grade Levels: (none)

VALORACIÓN TAREAS INDIVIDUALES
	MALO 1 pts	REGULAR 2 pts	BUENO 3 pts	EXCELENTE 4 pts
TERMINOLOGÍA MATEMÁTICA	1 Hay poco uso o mucho uso inapropiado de la terminología y la notación.	2 La terminología y notación correctas fueron usadas, pero algunas veces no es fácil entender lo que fue hecho.	3 La terminología y notación correctas fueron, por lo general, usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho.	4 La terminología y notación correctas fueron siempre usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho.
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO	1 Poca evidencia de razonamiento matemático.	2 Alguna evidencia de razonamiento matemático.	3 Usa razonamiento matemático efectivo.	4 Usa un buen razonamiento matemático
CONCEPTOS MATEMÁTICOS	1 La explicación demuestra un entendimiento muy limitado de los conceptos subyacentes necesarios para resolver problemas o no está escrita.	2 La explicación demuestra algún entendimiento del concepto matemático necesario para resolver los problemas.	3 La explicación demuestra entendimiento sustancial del concepto matemático usado para resolver los problemas.	4 La explicación demuestra completo entendimiento del concepto matemático usado para resolver los problemas.
ESTRATEGIA/PROCEDIMIENTOS	1 Raramente usa una estrategia efectiva para resolver problemas.	2 Algunas veces usa una estrategia efectiva para resolver problemas, pero no lo hace consistentemente.	3 Por lo general, usa una estrategia efectiva para resolver problemas.	4 Por lo general, usa una estrategia eficiente y efectiva para resolver problemas.
ERRORES MATEMÁTICOS	1 Más del 75% de los pasos y soluciones tienen errores matemáticos.	2 La mayor parte (75-85%) de los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos.	3 Casi todos (85-89%) los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos.	4 90-100% de los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos.
CONCLUSIÓN	1 Varios de los problemas no fueron resueltos correctamente.	2 Todos menos 2 de los problemas fueron resueltos correctamente.	3 Todos menos 1 de los problemas fueron resueltos correctamente.	4 Todos los problemas fueron resueltos correctamente.