Skip to main content
sign in
Username
Password
forgot?
Sign up
Share
help_outline
help
Pricing
Request Info
Please enable JavaScript on your web browser
menu
iRubric: Diseño de equipos y procesos en una planta de arroz rubric
find rubric
Your browser does not support iframes.
edit
print
share
Copy to my rubrics
Bookmark
test run
assess...
delete
Do more...
Diseño de equipos y procesos en una planta de arroz
Presentación de tema
Guia de evaluacion estudiantes que sustentan proyecto final de curso
Rubric Code:
BXB7B88
By
tebbiechale
Ready to use
Public Rubric
Subject:
Engineering
Type:
Presentation
Grade Levels:
Undergraduate
Your browser does not support iframes.
Desktop Mode
Mobile Mode
Presentación del Proyecto
bajo
1 pts
regular
2.5 pts
bueno
4 pts
excelente
5 pts
Organización
10 %
bajo
La presentación se realizó de manera desordenada, faltó un hilo conductor entre los contenidos expuestos por los estudiantes pudiendo generarse contradicciones entre ellos.
regular
La presentación fue desordenada, la introducción de conceptos pudo no ser en el momento adecuado, algunos estudiantes necesitaron intervenir para completar o corregir ideas
bueno
La presentación de ideas, conceptos y del diseño tuvo un orden lógico, la mayoría de los estudiantes hizo su intervención bajo este esquema y la intervención de uno de ellos fué solo casual
excelente
La presentación de ideas, conceptos, y diseño fue lógica y desarrollada por todos los estudiantes
Dominio del tema
30 %
bajo
La mayoría de los estudiantes se presentan nerviosos, demuestran poca seguridad y poco dominio del tema, o en muchas ocasiones repiten de memoria fragmentos aprendidos de memoria sin poder extenderse con coherencia
regular
Algunos estudiantes se presentaron nerviosos o mostraron un dominio deficiente del tema. en ocasiones responden a preguntas haciendo referencia a lo ya explicado sin profundizar o perdiendo algo de coherencia
bueno
Los estudiantes pueden presentar nervios, pero demuestra conocimiento del tema y capacidad para resolver algunas preguntas con coherencia
excelente
La mayoría de los estudiantes se presentan con seguridad y demuestran conocimiento del tema expuesto, pueden argumentar, contestar preguntas extendiéndose y manteniendo la coherencia
Contenido
20 %
bajo
Los estudiantes describieron el proceso de selección y/o diseño para menos de 4 de los elementos solicitados:
- 1 equipo de almacenamiento
- 1 transporte de sólidos asociados a los equipos diseñados o seleccionados
- 3 procesos gas-solido incluyendo una elutriación
- 1 proceso liquido-solido
- inclusión de la evaluación de riesgo de incendios y explosiones en alguna parte de la planta
- inclusión de la evaluación de riesgo al ambiente y a la saludo en algún as
regular
Los estudiantes fueron capaces de describir el proceso de selección y/o diseño para 4 o 5 de los elementos solicitados:
- 1 equipo de almacenamiento
- 1 transporte de sólidos asociados a los equipos diseñados o seleccinados
- 3 procesos gas-solido incluyendo una elutriación
- 1 proceso liquido-solido
- inclusión de la evaluación de riesgo de incendios y explosiones en alguna parte de la planta
- inclusión de la evaluación de riesgo al ambiente y a la saludo en
bueno
Los estudiantes fueron capaces de describir el proceso de selección y/o diseño para 6 o 7 de los elementos solicitados:
- 1 equipo de almacenamiento
- 1 transporte de sólidos asociados a los equipos diseñados o seleccinados
- 3 procesos gas-solido incluyendo una elutriación
- 1 proceso liquido-solido
- inclusión de la evaluación de riesgo de incendios y explosiones en alguna parte de la planta
- inclusión de la evaluación de riesgo al ambiente y a la saludo en
excelente
Los estudiantes fueron capaces de describir el proceso de selección y/o diseño para todos los elementos solicitados:
- 1 equipo de almacenamiento
- 1 transporte de sólidos asociados a los equipos diseñados o seleccinados
- 3 procesos gas-solido incluyendo una elutriación
- 1 proceso liquido-solido
- inclusión de la evaluación de riesgo de incendios y explosiones en alguna parte de la planta
- inclusión de la evaluación de riesgo al ambiente y a la saludo en al
Participación
15 %
bajo
La participación de la mayoría de los estudiantes fue muy baja o de poco aporte a la presentación o a la respuesta a preguntas.
regular
Algunos estudiantes participaron de manera muy breve con aportes muy puntuales o para corroborar lo ya dicho
bueno
La mayoría de los estudiantes participó activamente, pudiendo colaborar a la resolución de una pregunta
excelente
Todos los estudiantes participaron activamente en la discusión y demostraron conocimiento del proceso de diseño
Vocabulario
10 %
bajo
La mayoría de los estudiantes utilizaron en varias ocasiones vocabulario no técnico o el vocabulario fue inadecuado para la ocasión
regular
Algunos estudiantes incurrieron en mal uso de vocabulario técnico o utilizaron terminologías incorrectas
bueno
La mayoría manejó un vocabulario técnico correcto y adecuado para la ocasión
excelente
Todos manejaron un vocabulario técnico correcto y adecuado para la ocasión
Póster
15 %
bajo
El póster da la impresión de haber ser realizado con muy poco esfuerzo, aparenta ser un trabajo de afán y con poco cuidado del detalle y del contenido, no aporta valor o detrae a la presentación del proyecto.
regular
El póster sugiere poco esfuerzo o un trabajo de afán, se cuidaron algunos detalles pero falla en el cuidado por el contenido, no contribuye mucho a la presentación del proyecto
bueno
El póster sugiere que se invirtió tiempo en su realización, se cuidó la presentación gráfica o lo adecuado y suficiente del contenido permitiendo complementar en algo la presentación del proyecto
excelente
El póster demuestra que se invirtió tiempo en el diseño gráfico y la selección del contenido del mismo para que fuese un aporte a la presentación del proyecto
Subjects:
Engineering
Types:
Presentation
Discuss this rubric
You may also be interested in:
More rubrics by this author
More Engineering rubrics
More Presentation rubrics
Do more with this rubric:
Preview
Preview this rubric.
Edit
Modify this rubric.
Copy
Make a copy of this rubric and begin editing the copy.
Print
Show a printable version of this rubric.
Categorize
Add this rubric to multiple categories.
Bookmark
Bookmark this rubric for future reference.
Assess
Test run
Test this rubric or perform an ad-hoc assessment.
Grade
Build a gradebook to assess students.
Collaborate
Apply this rubric to any object and invite others to assess.
Share
Publish
Link, embed, and showcase your rubrics on your website.
Email
Email this rubric to a friend.
Discuss
Discuss this rubric with other members.
Do more with rubrics than ever imagined possible.
Only with iRubric
tm
.
Copyright © 2024
Reazon Systems, Inc.
All rights reserved.
n16
Your browser does not support iframes.
Your browser does not support iframes.
Your browser does not support iframes.